幼儿园大班教案《一拳一尺一寸》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《一拳一尺一寸》带反思 <br />泰班课《一拳一尺一寸》包括对大班学生健康主题教学活动的反思，以便孩子们能够以连贯的语言讲图片的内容，知道他们很快就会上学，注意坐姿，正确握笔并注意眼睛卫生，愿意与同伴一起工作。老师互动并且喜欢表达自己的想法。来看看幼儿园班《一拳一尺一寸》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标： <br />1.知道您即将上学，注意坐姿，正确握笔并注意眼睛卫生。 <br />2.图片内容可以用一种连贯的语言来讲述。 <br />3.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。 <br />4.我可以认真听取同龄人的声音，并能够独立运作。 <br />活动准备： <br />1.图片2.工作文件的副本。 <br />活动程序： <br />1.与老师讨论小学情况。 <br />老师的问题：您知道小学生如何上课吗？ <br />2.老师请孩子观看并指导孩子观察A。老师请孩子观看照片：坐起来问问题。 <br />老师：上课时他们坐得怎么样？请前来学习。 <br />B.老师：我要去上小学。我必须在课堂上坐直，我的腰是笔直的，而不是在椅子的后面；仔细听，不要随便和别人说话；积极地动脑筋，举起我的手来回答老师的问题。 <br />C.老师和孩子们一起看：图片（2），并提出问题。 <br />老师：孩子们在做什么？他是如何用笔写字的？ <br />D.老师请孩子按照书中的姿势完成作业。在完成幼儿的作业过程中，不断向表现良好的孩子称赞，并且不提醒握笔和睁眼的孩子。 <br />E.教师总结：握住笔时，拇指和中指在笔的两侧，食指被压在笔的上端。握住笔时，请勿离笔尖太远或太近（一英寸距离），并用手将笔中间倾斜。虎口位置。腰部挺直（桌子上的拳头），眼睛面对工作或黑板。 <br />老师：上课时眼睛应该看什么？你怎么看？为什么？如果我的眼睛长时间阅读，该怎么办？ <br />F.老师总结：在学习时，我们的眼睛应该面对老师或黑板，并且阅读时应保持一定距离。而且，如果长时间看，应该让眼睛休息，可以做眼保健操，或者可以望着远方。 <br />3.老师问问题，让孩子们讨论和玩“小老师”游戏。 <br />答：老师：您仍然知道要成为一名优秀的小学学生该怎么做吗？ <br />B.老师要求幼儿玩“小老师”游戏。 <br />规则：请请一个小孩当小老师，请其他小孩当小学生，小老师讲故事或发表问题；然后，年轻的老师会选择认真的孩子在课堂上，然后成为小老师并玩游戏。 <br />C.在游戏中，老师提醒孩子注意正确的坐姿，眼睛和握笔的方式。 <br />教学反思： <br />工艺变更。在比较远程教育案例的传统中，有更多的教学场所。因此，根据《指南》的精神，将教学计划更改为可操作且易于组织的动态和静态组合活动，以使孩子们可以学习和掌握他们的探索技能。每个人都知道“一拳，一英尺，一英寸”是“一拳”代表“办公桌前的拳”。 “一只脚”代表“远离书本的一只眼睛”； “一英寸”代表“握笔”）手指距离笔尖一英寸。不知不觉中，我和四个班级的孩子在一起已经一年了。 “一拳一脚一英寸”的写作姿势是我在课堂上最强调的一种（自我感觉）。每次他们提醒时，孩子都会根据原来的“坐姿”被“合理化”。但是我不想马上忘记它，所以我在活动开始时没有提到任何要求，看看孩子们如何写作，使用手机拍摄，采取典型的动作，让孩子们评论自己，找到问题并自己解决。 <br />然后，我观看了小学生的学习情况，了解了我以前的学习情况和他们的比较，那些地方表现不好。我用孩子们的歌做总结，孩子们很容易接受。最后，经过严格研究的眼睛可以休息并进行眼保健操。在整个活动中，我将教学的一部分设计为幼儿可以操作的过程。在这一过程中，它起着指导作用，摆脱了无聊的讲道。 <br />为期半天的活动相当成功，但细节上也有不足之处。我希望我将继续改进并提高课堂效率。 <br />小百科全书：握笔是将笔夹在无名指和小指之间，依靠小指的力量来扣紧笔。 <br />