幼儿园大班教案《椰子园》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《椰子园》带反思 <br />大班《椰子园》课程包括对适用于大班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以合理地布置图片，处理距离，前后，大小之间的关系，学习素描以及绘制椰子树的主要形状特征。感兴趣，体验写生的乐趣，来看看幼儿园0010010，对课程计划有所反思。 <br />活动目标： <br />1.学习绘制草图和绘制椰子树的主要形状特征。 <br />2.可以合理安排图片并处理距离，前后和尺寸之间的关系。 <br />3.对素描和绘画感兴趣，并体验素描的乐趣。 <br />4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。 <br />5.培养好孩子的绘画习惯。 <br />活动准备 <br />1.体验准备：在《椰子园》课前欣赏故事。 <br />2.资料准备：白皮书，油粉彩，椰子园视频。 <br />活动程序 <br />1.欣赏并观察椰子树的形状特征。 <br />播放椰子园视频，老师：看椰子园，聊聊椰子树的样子。 <br />查看树干，树叶和椰子的形状和颜色。 <br />2.从不同角度观察椰子园，感受树木与树木之间的空间关系。 <br />（1）带领孩子从不同角度观察整体。 <br />讨论：从这个角度看，您看到什么样的椰子园？椰子树在那边。在屏幕上，您看到前面和后面是什么？您要画哪一部分？ <br />（2）仔细观察树和树的上下文，并绘制距离的大小。 <br />讨论：哪些部分被阻止？如何画出受阻部位比较好？椰子树和树木比较大，可以清楚地看到。远处的东西相对较小并且相对模糊。你在哪里被封锁？您如何绘制被前面的树遮挡的树的一部分？ <br />3.连续播放视频，孩子们观察素描，以及老师的导游。 <br />指导点： <br />（1）帮助幼儿选择自己喜欢的绘画角度。 <br />（2）引导孩子画椰子树的主要特征。 <br />（3）处理前后位置和树木与树木之间的尺寸之间的关系，并合理安排图片。 <br />（4）老师帮助能力差的幼儿。 <br />4.分享交流 <br />（1）展示儿童作品。 <br />（2）从选择和观察的角度分享素描的经验。 <br />反思： <br />让孩子们通过观察他们家乡最常见的椰子园来画草图。仅在海南的遂昌，就没有到处都有海南椰子园的风景。那么，由于环境的限制，您如何参加本次活动？考虑之后，您只能使用多媒体向孩子们展示椰子园的孩子们的视频，以给他们直观的感觉。结果是，通过图像观察，幼儿可以大致显示椰子树的主要特征。视频的介绍极大地激发了孩子们的兴趣。在绘画中，幼儿可以根据自己的意愿大胆绘画。该组合物是单调且刚性的。追逐的原因是只有视频，不可能充分调动幼儿的各种感觉去观察和素描。绘制草图是要深入到中间以选择角度，并对无法将孩子带入其中感到遗憾。这是建造一扇关门的结果。 <br />改善措施，我们的花园周围有一个槟榔花园。我应该根据当地的实际情况，将椰子园的草图改为槟榔园。带孩子们进入槟榔园，转移各种感觉，观察和素描。 <br />小百科全书：可可椰子科，植物高大，乔木状，高15-30米，茎粗，有环形叶痕，基部增厚，常成簇小根。叶柄粗壮，花序腋生，果球状或近球状，含有胚乳的果腔（即“果实”或种子），胚和汁液（椰子水），开花期主要在秋季。 <br />