幼儿园大班教案《盐的妙用》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《盐的妙用》带反思 <br />大班课程《盐的妙用》包括对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们知道盐的用途，以及盐的来源。通过观察，比较，品尝和试验，让孩子们知道盐的颜色，形状和味道。等等，了解盐的特性，使其可以溶于水，并且可以通过加热与水分离。来看看幼儿园班《盐的妙用》的几点思考。 <br />活动目标 <br />1.通过观察，比较，品尝和试验，让孩子知道盐的颜色，形状和味道。 <br />2.初步了解食盐的用途，并了解食盐的来源。 <br />3.了解盐的特性，将其溶解在水中，然后通过加热将其与水分离。 <br />4.认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。 <br />5.培养愿意在大家面前大胆说话的幼儿的习惯。 <br />教学重点，难度 <br />了解盐的性质。盐遇水会融化。加热的盐可以与水分离。 <br />活动准备 <br />1.装满盐的一罐，一盘；一盘装满糖的；一个装满水的盆；一个孩子在寻找“纹理”；一只可以操作的蝴蝶。 <br />2.一个铁锅和一个电炉。 <br />3.每个孩子一茶匙盐，一个装满水的小水杯。 <br />4.海盐和盐的视频，盐湖的照片。 <br />活动程序 <br />首先，要知道盐 <br />1.老师给盘子放了盐，并请孩子观察。 <br />问题：盐是什么颜色？ <br />盐看起来像什么？ （例如糖，雪，白面粉等）。 <br />盐的形状是什么？ （白色，像糖，像雪一样。看盐是小颗粒）。 <br />2.尝一下盐是什么。 <br />让每个孩子轻轻地将手指放在盐板上，将其放在嘴里品尝盐；让孩子告诉老师盐是什么。要求孩子通过糖和盐品尝糖。相反，盐的味道很咸。 <br />二，表演：文字的故事 <br />文字前面飞过一只蝴蝶，文雯忙着捉蝴蝶。他跑了。他没想到蝴蝶会抓住它，但是他撞倒了盐罐，白色盐撒到了盆里。 <br />第三，请孩子观察掉进盆里的盐的变化。 <br />老师用手搅拌盆中的水，并要求孩子观察盐慢慢溶入水中的现象。用勺子轻轻搅拌杯子，观察盐的变化，然后品尝水的变化。 <br />四，退盐 <br />1.我们大家都来帮助文雯找回盐。 <br />2.实验以使盐水蒸发以分离盐。 <br />（1）将锅中的水倒入锅中，煮沸，使水蒸发，直到水完全干燥为止，并在锅底露出盐分。 <br />（2）将婴儿的小杯子中的水倒入锅中，让孩子自己进行实验。 <br />（3）老师总结：盐可以加深水中并使水变咸；盐水通过加热蒸发，水完全干燥后，盐会重新出现并与水分离。 <br />5.盐从哪里来？ <br />1.请观看海水盐视频。 <br />2.组织孩子们的讨论：盐是怎么来的？ <br />3，重播视频，老师总结出海盐制盐的原理：海水很咸，它含有很多盐。当盐水蒸发并干燥时，它将分离出盐，因此人们使用海水来制盐。我们通常吃的盐主要是海盐。 <br />4.食盐的其他来源 <br />（1）请看盐湖的儿童照 <br />（2）告诉幼儿，世界上的盐除了由海水制成的盐之外，还是天然的盐矿和盐湖，这是很多年前海水干燥时的盐。 <br />教学反思 <br />在这种情况下，我感到太着急了。尽管我继续尝试让孩子们受到启发，但是孩子们还是有一些感觉。 <br />但是，在这项活动中，孩子被告知了盐的来源和味道。 <br />小百科全书：盐是指金属离子或铵离子与酸离子或非金属离子结合的化合物。 <br />