幼儿园小班教案《糖和盐》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《糖和盐》带反思 <br />小班教学计划《糖和盐》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，以便儿童可以比较糖和盐之间的简单异同。通过观察和实验，知道糖和盐的名称，特征和用途，以便孩子们学习。对于最初的录音方法，请对幼儿园计划003010进行反思，以了解其教学计划。 <br />[活动] <br />1.通过观察和实验，了解糖和盐的名称，特征和用途。 <br />2，可以比较糖和盐之间的简单异同。 <br />3.让孩子们学习最初的录音方法。 <br />4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。 <br />[活动准备]糖，盐和杯子。 <br />【活动步骤】 <br />首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。 （通过品尝方法让孩子们知道里面有什么水） <br />1.喝两杯水。问：你知道两个杯子里有什么吗？ <br />2.请幼儿品尝并说出杯子里的水是什么？ <br />其次，引导幼儿观察糖和盐。 （通过手术训练幼儿善于动手解决问题） <br />1.根据幼儿的生活经历，请他们谈论糖和盐。 <br />2.要求孩子打开纸袋，看看纸袋里有什么？想知道什么？那个袋子是糖，那个袋子是盐，糖看起来像什么，盐看起来像什么？您想尝试自己的方法来知道。 <br />请把糖和盐放入水中，然后用筷子轻轻搅拌，直到糖和盐溶解。问：糖和盐去了哪里？ <br />第三，了解糖和盐的用法。 （培养幼儿的表达能力） <br />您知道糖和盐用于什么吗？ （家庭住户离不开他们） <br />第四，比较糖和盐。 （培养孩子观察事物的能力） <br />老师：糖和盐在哪里？有什么不同吗？ <br />老师摘要：糖和盐是白色的，它们都融化到水中。它们是人们生活中必不可少的。糖和盐的味道不同，因此它们的用法也不同。 <br />教学反思： <br />在这项活动的准备，实施和推广活动中，根据班上儿童的情况进行了一些调整，并尝试了如何建立幼儿园教师的意识。 I.怀疑之一：在准备课程的过程中，我发现在参考教科书中，当孩子们进行实验时，他们让孩子们把糖块加入到一起。虽然有两个或两个孩子的合作非常有趣，但是考虑到我们班上的孩子们进入公园后不久，孩子的数量非常好，而且大多数孩子的动手能力也不是很好。如果每个人都一起工作，可能会更加令人困惑。另外，小组在上学期的合作意识不是很强，因此孩子们可以将方糖加入一起以达到合作效果。 <br />小百科全书：糖是多羟基（2个或更多）醛（醛）或酮（酮）化合物，水解后可成为其中任何一种的有机化合物。 <br />