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幼儿园大班教案《小雨和花》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《小雨和花》带反思 <br />太磐课《小雨和花》反映了大班音乐主题教学活动的思考,让孩子们在雨滴落下时创造出不同的动作方式,在开开心心的花朵,鲜花和喝水的时候跳舞的欢乐场景,帮助孩子们孩子们变得更加熟悉。音乐的旋律和结构引导孩子们利用雨水,浇水和小雨的情节动作来区分A,B和C片段,并指导孩子学习进行两人合作表演,并进行调整他们根据情节的动作和身体姿势。能力,来看看幼儿园班级《小雨和花》,其中包含对课程计划的思考。 <br />活动目标: <br />1.帮助孩子更熟悉音乐的旋律和结构,并通过雨水,浇水和小雨的情节引导孩子区分A,B和C段。 <br />2.指导孩子在雨滴落下时做出不同的动作方式。当花朵在喝酒时,快乐的情绪被雨和花朵的欢乐景象所满足。 <br />3.引导孩子学会执行两者的动作,并根据情节调整他们的动作和身体姿势。 <br />4.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。 <br />5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐。 <br />活动准备: <br />1,教学磁带,录音机 <br />2,花环。 <br />活动程序: <br />1.查看节奏《摘苹果》。 <br />2.查看歌曲《小雨沙沙》。 <br />3.请听音乐改编的故事,感受音乐的情感。与老师练习三个节拍的节奏。 <br />4.激发孩子创造动作。 <br />(1)孩子们制造一个小的雨点动作。 <br />(2)儿童创造花朵和喝水的动作。 <br />(3)幼儿作花和小雨跳舞的运动。 <br />(4)完整练习。 <br />5.教师表演舞蹈,引导幼儿寻找大自然中的秋色。 <br />活动反思: <br />在活动中,我使用课件帮助孩子区分两首音乐的不同内容,展示了小雨和小花的不同运动。幼儿可以使用不同的动作来产生降雨的动作。然而,在第二段中,幼儿饮水和成长的表现并不明显。尤其是在角色的作用上,孩子没有区分两首音乐的区别,看不到小雨和小花的作用,动作混杂在一起,看不清。 <br />小百科全书:降雨是自然降水的一种现象,这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴,大小不一,快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:22:45 页数:3
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文章作者:U-69700

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