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幼儿园大班教案《小毛驴》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《小毛驴》带反思 <br />太磐课程《小毛驴》包含对太磐音乐主题教学活动的反思，让孩子们创造性地使用更丰富的动作和表情来表达歌曲的内容和情感，培养孩子们的创造力和想象力，并乐于演奏音乐并体验节奏。活动带来的快乐，熟悉歌曲的旋律，并为歌曲创建运动，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《小毛驴》。 <br />活动目标 <br />1.乐于表演音乐，体验有节奏的活动带来的欢乐。 <br />2.创造性地运用丰富的动作和表情来表达歌曲的内容和情感，并培养孩子的创造力和想象力。 <br />3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。 <br />4，使用小地图记住歌词，学会唱歌。 <br />教学重点，难度 <br />会说中文的儿童歌曲并大胆唱歌。注意关键词，例如坠落，鞭打和胜利。 <br />活动准备 <br />1.歌曲《小毛驴》教学CD。 <br />2，挂图 <br />3，可以让孩子提前熟悉这首歌。 <br />活动程序 <br />1.呈现《小毛驴》歌曲挂图。 <br />老师; “今天，我们邀请了一个动物朋友。孩子猜出是谁，听了，发生了什么事？ “ <br />2.播放歌曲《小毛驴》。 <br />要求孩子们随着音乐演奏节奏，感知这首歌的欢快和机智的曲调，并谈论这首歌中唱的是什么。 <br />3.教师示范表演？ 《小毛驴》（唱歌时做动作）。 <br />4，学会创造动作。 <br />鼓励幼儿根据歌词创作动作。老师可以启发幼儿：“骑小驴子怎么办？ ``你如何表现得很自豪？ “ <br />5.要求孩子听音乐，连接他们创建的动作，然后整体执行。 <br />6.请一个幼儿带领所有儿童进行音乐表演。 <br />7.请让两个孩子一组唱歌并互相表演，看看谁的表演更有趣。 <br />8.邀请所有幼儿观看小组表演。 <br />教学反思 <br />在活动中，我让孩子们简单地听到孩子们歌曲中的中文单词。 <br />小柯克：《小毛驴》的歌词生动活泼，并有有趣的歌曲。曲调活泼甜美，歌曲简单明快，节奏活泼，唱歌与唱歌相结合，易于学习和唱歌，深受孩子们的喜爱。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:22:47 页数：2
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文章作者：U-69700

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