幼儿园大班教案《我家小池塘》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《我家小池塘》带反思 <br />大班《我家小池塘》课反映了适用于大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们用美丽的句子试图在想象中描绘池塘和风景，感受诗歌中的美好意境，理解诗歌中的拟人化表达。通过语言表达和动作组合，完全感受到了故事的童趣。来看看幼儿园班《我家小池塘》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.感受诗歌的优美意境，了解诗歌的拟人表达手法。 <br />2.尝试用优美的句子描述想象中的池塘和风景。 <br />3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />1.儿童参观池塘或对池塘有印象。 <br />2，一套教学挂图，语言录音带，儿童资料。 <br />活动程序： <br />1.老师：我们参观了小池塘。您看到过什么美丽的风景？这里有一首关于小池塘的诗。您听吗，与您所说的有什么不同？ <br />2.欣赏诗歌并初步了解诗歌的内容 <br />问题：诗歌的名字是什么？听完这首诗后，我内心有什么感觉？ （美丽，美丽，舒适，美丽。） <br />您似乎看到了什么？ <br />3.再次欣赏诗歌，并熟悉诗歌的内容。 <br />问题：诗歌中的哪些词使您感到这个池塘美丽而美丽？ <br />4，分段看图，加深对诗歌内容和表达的理解，感受诗意。 <br />问题：（1）“我家门前的小池塘”，白天和黑夜会发生什么？ <br />（2）白天几点？ （理解“巨大”这个词：太阳在池塘中反思，就像一个支撑着太阳的池塘。 <br />（3）为什么说“鸟和白云，来拍照”？ （了解“摄影”是对新年的反思。） <br />（4）晚上几点？ （理解“摇”这个词：波浪在移动，就像池塘在摇动月亮。） <br />（5）为什么说“小鱼和星星，悄悄地躲藏和寻找？” （理解小鱼到处游动，使水面震动，星星的反思就像和小鱼玩捉迷藏。） <br />（6）谁很高兴看到它？ （引导孩子说出描述柳树的句子，知道柳树在摇晃和沙沙作响，听起来好像柳树在笑。） <br />5.再次观看图片并欣赏这首诗。 <br />6.幼儿背诵诗歌。 <br />7.引导孩子的想象力，并尝试用优美的句子描绘池塘的美丽。 <br />老师：如果您家门前有一个美丽的小池塘，您能不能用口口相传告诉我们，那里的美景是什么？ <br />活动额外资讯： <br />老师和幼儿一起画“我的小池塘”。 <br />活动反思： <br />《我家小池塘》是一首生动而富有诗意的小诗。这种语言活动的孩子们非常感兴趣。孩子们可以欣赏这首诗《我家小池塘》带来的美丽，这首诗突出了小池塘的美丽，也激发了对自然的热爱。这首诗读起来也很清爽。非常适合大班儿童学习。在执行此活动的过程中，我对原始课程计划进行了适当的更改。原始课程计划的第一部分是为每个小组准备一套水，以供他们去操场做实验并寻找水中的倒影。我把它放在上课的准备中。我当时正在准备活动，但由于缺乏考虑，我没有选择适当的时间进行这项准备活动，因此孩子们在实际上课时没有进行此实验，但我认为对于大班学生来说，一定要有这种生活经历。 <br />小百科全书：池塘是比湖小的水域。定义池塘和湖泊的方法颇有争议。通常，池塘足够小，可以不用船来使用。另一个定义是，人们可以安全地穿越而不会被水淹没，或者水可以在阳光直射的情况下到达池塘底部。池塘也可以指人工建造的水池。 <br />