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幼儿园大班教案《我换牙了》含反思(通用)
幼儿园大班教案《我换牙了》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《我换牙了》带反思 <br />泰班课《我换牙了》包括对大班学生健康主题教学活动的反思,使孩子们可以巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好习惯,进食后漱口,了解改变过程牙齿,了解更换牙齿时要注意的问题,体验更换牙齿给自己以特殊的感觉,并与您分享牙齿更换时期带来的成长的快乐和烦恼。来看看幼儿园班《我换牙了》的几点思考。 <br />活动目标: <br />1.了解换齿的过程,并知道换齿时要注意的问题。 <br />2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯。 <br />3.体验换牙的特殊感觉,并与您分享因换牙期而引起的成长的快乐和烦恼。 <br />4.能够大胆而清楚地表达自己的意见,并能体验改变牙齿的感觉。 <br />5.愿意探索,交流和分享。 <br />活动准备: <br />镜子;各种饼干;纸;钢笔;牙刷;牙膏; <br />活动程序: <br />一,了解牙齿的形状 <br />1.猜谜语介绍了这个主题:“保健人员穿白色衣服,上下两排真的很整齐。中午将其磨碎,并在早晨和傍晚用刷子洗净。 “ <br />2.使用小镜子观察口腔,观察牙齿的形状,然后将其拉下。 <br />3.显示牙齿的形状,结合交流信息,并识别前牙,尖牙和臼齿。 <br />4.请孩子们品尝饼干,然后问:您用什么牙齿咬?用什么样的牙齿来磨? (感觉不同形状和位置的牙齿会有不同的效果) <br />5.牙齿除了饮食外还有什么作用? <br />简介:牙齿的形状大小不一,粗细相间,排列整齐。不同形状的牙齿具有不同的功能。除了帮助我们咀嚼食物,牙齿还可以帮助我们正确发音和说清楚话。 <br />二,交流牙齿的感觉 <br />比较观察: <br />1.请更换牙齿,未更换牙齿的孩子张口,看看他们的牙齿是否不同,这就是“换牙”的概念。 <br />2.请换牙或松动的牙齿谈论换牙的感觉。 <br />讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办? <br />简介:儿童在初次磨牙时总是担心担心。实际上,换牙是我们每个人都必须经历的一个过程。换牙的特殊经验使您真正成长! <br />三,认出恒牙和乳牙 <br />孩子们听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事来了解乳牙和恒牙,并了解换牙时的正确行为。 <br />四,查询:刷牙 <br />1.小实验:老师请孩子先品尝饼干,然后请孩子拿镜子:你发现了什么? <br />2.我们只吃了一小块饼干,在牙齿上留下了很多残留物。如果不及时清理,这些残留物对牙齿有什么影响? <br />3.要求孩子探索正确的刷牙方法。老师请孩子演示正确的刷牙过程:先用一杯水拿起一杯水,先将牙刷上的牙膏挤压,然后用一口水冲洗口腔,然后开始刷牙,随地吐痰取出牙膏泡沫,最后喝水清洗口腔。 <br />4.带领孩子上厕所一次刷牙,老师会在错误的指导下照顾孩子。 <br />简介:换牙期非常重要。我希望孩子们记得正确的刷牙方法。我也希望您每次刷牙时都要使用小镜子检查一下,以使镜子对您的牙齿有帮助。 <br />活动额外资讯: <br />为小星星而战:请让您的孩子或父母根据表记录婴儿的日常刷牙。每次这样做,您都会获得一颗星星。看看谁获得最多的星星,谁的牙齿健康美丽,成为一颗小星星。 <br />活动反思: <br />《我换牙了》是今年健康活动的主题之一。在孩子的牙齿替换时期的帮助下,将教育孩子们换牙齿,并帮助孩子学习正确的刷牙方法,并逐渐养成良好的生活习惯。在这项活动中,孩子们通过观察,绘画,小组讨论和其他学习方法来学习和分享磨牙的特殊感觉,并分享他们所带来的成长的快乐和烦恼。初步了解换牙的常识。 <br />小百科全书:换牙是乳牙脱落和恒牙生长的过程。在正常情况下,每个乳齿根下都有相应的恒牙胚芽。随着孩子的成长和发展,恒牙菌逐渐发展并爆发。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:52
页数:4
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文章作者:U-69700
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