幼儿园大班教案《我换牙了》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《我换牙了》带反思 <br />泰班课《我换牙了》包括对大班学生健康主题教学活动的反思，使孩子们可以巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好习惯，进食后漱口，了解改变过程牙齿，了解更换牙齿时要注意的问题，体验更换牙齿给自己以特殊的感觉，并与您分享牙齿更换时期带来的成长的快乐和烦恼。来看看幼儿园班《我换牙了》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.了解换齿的过程，并知道换齿时要注意的问题。 <br />2.巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯。 <br />3.体验换牙的特殊感觉，并与您分享因换牙期而引起的成长的快乐和烦恼。 <br />4.能够大胆而清楚地表达自己的意见，并能体验改变牙齿的感觉。 <br />5.愿意探索，交流和分享。 <br />活动准备： <br />镜子;各种饼干；纸;钢笔;牙刷;牙膏; <br />活动程序： <br />一，了解牙齿的形状 <br />1.猜谜语介绍了这个主题：“保健人员穿白色衣服，上下两排真的很整齐。中午将其磨碎，并在早晨和傍晚用刷子洗净。 “ <br />2.使用小镜子观察口腔，观察牙齿的形状，然后将其拉下。 <br />3.显示牙齿的形状，结合交流信息，并识别前牙，尖牙和臼齿。 <br />4.请孩子们品尝饼干，然后问：您用什么牙齿咬？用什么样的牙齿来磨？ （感觉不同形状和位置的牙齿会有不同的效果） <br />5.牙齿除了饮食外还有什么作用？ <br />简介：牙齿的形状大小不一，粗细相间，排列整齐。不同形状的牙齿具有不同的功能。除了帮助我们咀嚼食物，牙齿还可以帮助我们正确发音和说清楚话。 <br />二，交流牙齿的感觉 <br />比较观察： <br />1.请更换牙齿，未更换牙齿的孩子张口，看看他们的牙齿是否不同，这就是“换牙”的概念。 <br />2.请换牙或松动的牙齿谈论换牙的感觉。 <br />讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ <br />简介：儿童在初次磨牙时总是担心担心。实际上，换牙是我们每个人都必须经历的一个过程。换牙的特殊经验使您真正成长！ <br />三，认出恒牙和乳牙 <br />孩子们听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事来了解乳牙和恒牙，并了解换牙时的正确行为。 <br />四，查询：刷牙 <br />1.小实验：老师请孩子先品尝饼干，然后请孩子拿镜子：你发现了什么？ <br />2.我们只吃了一小块饼干，在牙齿上留下了很多残留物。如果不及时清理，这些残留物对牙齿有什么影响？ <br />3.要求孩子探索正确的刷牙方法。老师请孩子演示正确的刷牙过程：先用一杯水拿起一杯水，先将牙刷上的牙膏挤压，然后用一口水冲洗口腔，然后开始刷牙，随地吐痰取出牙膏泡沫，最后喝水清洗口腔。 <br />4.带领孩子上厕所一次刷牙，老师会在错误的指导下照顾孩子。 <br />简介：换牙期非常重要。我希望孩子们记得正确的刷牙方法。我也希望您每次刷牙时都要使用小镜子检查一下，以使镜子对您的牙齿有帮助。 <br />活动额外资讯： <br />为小星星而战：请让您的孩子或父母根据表记录婴儿的日常刷牙。每次这样做，您都会获得一颗星星。看看谁获得最多的星星，谁的牙齿健康美丽，成为一颗小星星。 <br />活动反思： <br />《我换牙了》是今年健康活动的主题之一。在孩子的牙齿替换时期的帮助下，将教育孩子们换牙齿，并帮助孩子学习正确的刷牙方法，并逐渐养成良好的生活习惯。在这项活动中，孩子们通过观察，绘画，小组讨论和其他学习方法来学习和分享磨牙的特殊感觉，并分享他们所带来的成长的快乐和烦恼。初步了解换牙的常识。 <br />小百科全书：换牙是乳牙脱落和恒牙生长的过程。在正常情况下，每个乳齿根下都有相应的恒牙胚芽。随着孩子的成长和发展，恒牙菌逐渐发展并爆发。 <br />