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大班健康活动——我换牙了教案
大班健康活动——我换牙了教案
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我换牙了教案 <br />大班健康我换牙了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题,巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是我换牙了教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。 <br /> 2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 <br /> 3.体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 <br /> 4.初步了解健康的小常识。 <br /> 5.初步了解预防疾病的方法。 <br /> 活动准备: <br /> 镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。 <br /> 活动过程: <br /> 一、了解牙齿的形状 <br /> 1.猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。” <br /> 2.用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。 <br /> 3.展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。 <br /> 4.请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用) <br /> 5.牙齿除了吃东西,还有什么作用? <br /> 小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。 <br /> 二、交流换牙的感受 <br /> 对比观察: <br /> 1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。 <br /> 2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 <br /> 讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办? <br /> 小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了! <br /> 三、认识恒牙和乳牙 <br /> 幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。 <br /> 四、探究:刷牙 <br /> 1.小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么? <br /> 2.我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢? <br /> 3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。 <br /> 4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。 <br /> 小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。 <br /> 活动延伸: <br /> 争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。 <br /> 活动反思: <br /> 《我换牙了》是本期健康活动主题之一,借助幼儿换牙期,对幼儿进行换牙护牙的教育,帮助幼儿学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯。本次活动中,孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式,让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:56
页数:4
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文章作者:U-43139
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