中班健康活动教案：我换牙了教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动课程计划：我改变了牙齿的课程计划 <br />在中班的健康活动中，我改变了牙齿。教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等。众所周知，换牙是正常的生理现象。不要害怕了解牙齿健康对身体的重要性。在交流中，学习一些常识和常识，以及如何保护牙齿。适合幼稚园老师参加中班健康活动班。过来看看我是否改变牙齿。设计方案： <br />女儿两天前换了牙，恒牙出生时没有乳牙。在这种情况下，我们只能带她去医院摘掉乳牙。对女儿的恐惧超出了我的预期。由此，我以为我们班上已经有一个孩子了，所以我开始换牙。我觉得孩子们有必要了解换牙的感觉，换牙的常识以及保护牙齿的方法。因此，该事件是经过设计的。 <br />活动目标： <br />1.知道换牙是正常的生理现象。不要害怕了解牙齿健康对身体的重要性。 <br />2.在讨论和交流中，学习一些常识和常识以及保护牙齿的方法。 <br />3.初步了解健康常识。 <br />4.初步了解预防疾病的方法。 <br />5.了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识。 <br />活动准备： <br />每个孩子都有一支牙刷，一位老师准备两个牙模，两把牙刷和一盒儿童牙膏。 <br />2.自制的《刷牙的正确方法》课件。 <br />3.将您的女儿的牙齿拔出成一个小故事，并将其绘制成两张图片。 <br />活动程序： <br />1.老师展示了第一张照片，并讲述了自己写的故事的第一段（美国和美国患有牙痛，医生发现乳牙是疏松的，但当它们不长时却长出了恒牙。迷失了方向后，医生决定从美国和美国好奇心移除美丽的牙齿。为什么要换牙？讲座结束后，提出以下问题： <br />故事中的小女孩为什么要咬牙切齿？ <br />如果您是故事的美丽，那么您会是什么样的心情？ <br />引导幼儿进行交流和讨论：为什么要换牙？牙齿的变化是什么？ <br />老师总结：我们孩子的牙齿被称为乳牙。它们很小，不够硬。当我们五六岁的时候，乳齿会脱落并开始长出新的牙齿。这种新牙齿称为恒牙。恒牙大而坚硬，比乳牙大，对人体很重要。如果失去恒牙，则不会长出新牙齿。 <br />2.老师展示第二张图片并讲第二个故事（美国和美国害怕哭泣和哭泣，不愿拔出牙齿，拔出牙齿后有感觉），以消除孩子对拔牙，然后导致乳牙。讲座结束后，提出以下问题： <br />为什么女人和女人不愿意拔牙？ <br />美国和美国怎么说？ （事实上，拔牙不是很痛苦。我知道我不会哭。） <br />您认为应该拉这样的牙齿吗？ <br />教师总结：乳牙脱落有一定的时间和顺序。它没有掉下来，所以乳齿被搁浅了。美丽的乳牙长出而不会失去恒牙。它看起来像双层牙齿。医院拔掉了乳牙，并为恒牙的生长留出了空间。 <br />3.我不怕磨牙。 <br />请让已经改变牙齿的孩子谈论改变牙齿的感觉。 <br />换牙带来的不便是什么？ <br />换牙时要注意什么？ <br />老师总结：换牙是正常现象，表明孩子长大了，不要摇动活动的牙齿，也不要用舌头舔刚长出来的新牙齿，否则长出来的牙齿就不会整齐。对于换牙时出现的问题，您可以向父母寻求帮助，或者可以去医院寻求医生的帮助。 <br />4.讨论：如何保护牙齿。 <br />健康的牙齿对我们的身体有什么用？ <br />您知道保护牙齿的任何好方法吗？ <br />老师和孩子共同总结了保护牙齿的方法：多吃蔬菜，检查牙齿，早晚刷牙，正确刷牙， <br />饭后漱口，选择合适的牙刷和牙膏；不要咬硬物，不吃糖，不要触摸手等。 <br />5.了解正确的刷牙方法： <br />让两个小孩示范在模具前部刷牙的方法，并评估其他小孩。 <br />使用课件演示正确的刷牙方法，并指导儿童手工练习。 <br />扩展活动：孩子使用自己的牙刷练习刷牙的习惯，老师加强个人指导 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，...