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幼儿园大班教案《换牙我不怕》含反思(通用)
幼儿园大班教案《换牙我不怕》含反思(通用)
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<br />幼儿园大班课程计划《换牙我不怕》与反思 <br />大班课程《换牙我不怕》包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子知道换牙是一种正常现象,可以在心理上克服对换牙的恐惧,欣赏孩子的歌曲《毛毛换牙》,了解一些常识的牙齿替换和保护牙齿的方法,教育孩子勇敢地工作并克服恐惧。快来看看幼儿园班级《换牙我不怕》的反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.欣赏孩子们的歌曲《毛毛换牙》,学习一些改变牙齿的常识和保护牙齿的方法。 <br />2,知道换牙是一种正常现象,可以在心理上克服对换牙的恐惧。 <br />教育幼儿勇敢,克服恐惧。 <br />4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />5.在活动期间展示孩子的可爱一面。 <br />教学重点,难点 <br />重点:欣赏孩子们的歌曲《毛毛换牙》,学习一些常识改变牙齿和保护牙齿的方法。 <br />困难:学习一些改变牙齿的常识,并学习如何正确刷牙。 <br />活动准备 <br />1,儿童书籍《毛毛换牙》 《谁对谁不对》。 <br />2.在课前了解课堂上孩子们的牙齿变化。 <br />3,牙齿模型,牙刷。 <br />4.一套绘画材料。 <br />活动程序 <br />活动导入 <br />首先,找一个发现:谁开始改变牙齿 <br />老师引导孩子们观察彼此的牙齿,看看谁开始改变牙齿。 <br />2,请开始改变你的牙齿来谈谈你的感受。 <br />我不怕换牙。 <br />请阅读儿童书《毛毛换牙》,了解并欣赏孩子们的歌曲《毛毛换牙》。 <br />老师:毛泽东怎么了? (换牙)换牙,怕不怕?你为什么要换牙?换牙时有什么不便?换牙时应该注意什么? <br />3,老师总结:换牙是一种正常现象,没有什么可怕的,这表明孩子长大了。更换了乳牙,新的牙齿是恒牙。恒牙将陪伴我们度过余生。换牙时,不要用舌头,不要用手触摸,否则长出来的牙齿会变形。 <br />其次,谈谈如何保护牙齿 <br />1.老师:如果永久性牙齿被触摸或腐烂,它将永远不会长出新的牙齿。它更加不舒服,所以我们必须保护牙齿。你知道保护牙齿的好方法吗? <br />2,孩子们自由讨论保护牙齿的方法,老师总结。 <br />老师:孩子们都很对。你不能吃太多的糖。你睡前不能吃糖。你应该早晚刷牙,这样我们才能保护牙齿。你知道如何刷牙吗? (孩子们可以自由发言) <br />3.老师展示牙齿模型并演示正确的刷牙方法。 <br />师:牙刷应上下刷,内外刷,两面刷。水平和横向刷牙是不可能的,这会伤害牙龈并影响牙齿的生长。孩子们每天早晚两次刷牙,他们的牙齿会更健康。 <br />4,组织幼儿模仿正确的刷牙方法,指导老师。 <br />中介语:孩子很棒,可以正确刷牙,但有些孩子不会保护牙齿。让我们来看看谁在做错了什么,打开第41页的儿童书。 <br />5,孩子看看孩子的书籍《谁对谁不对》,说说哪些做法可以保护牙齿,哪些不能,如何纠正。 <br />6,让孩子画一幅画:保护牙齿的好方法 <br />这个孩子介绍了他自己的牙刷和最喜欢的牙膏品牌的外观。 <br />2,儿童操作绘画材料,制作海报保护牙齿,引导儿童模仿儿童书籍的图片,画画,教师参观指导。 <br />(3)活动结束 <br />孩子们在小组面前介绍自己的海报。 <br />4.将孩子们的海报张贴在教室里,以促进保护牙齿的良好方法。您也可以将它们推广给父母,邻居和其他课程。 <br />活动延期 <br />要求家长合作,并敦促孩子们早晚刷牙,以保护他们的牙齿。 <br />教学反思 <br />反思1: <br />通过我的心情《换牙我不怕》的活动,主题是每个孩子都不可避免地会遇到这些问题,那么,在这次活动中,改变大班的牙齿有点奇怪,因为有些孩子刚开始换牙,有的没有改变牙齿,心里有多少恐惧和恐惧。因此,我选择了一首歌《毛毛换牙》通过欣赏和朗诵来了解儿童的歌曲,以便教育幼儿。换牙是人体变化的自然现象,表明他们已经长大,勇敢,不怕,告诉幼儿恒牙。对我们的重要性。 <br />反思2: <br />为了教育幼儿勇敢,我们还必须教育幼儿如何保护我们的乳牙和恒牙。由于乳牙不直接影响恒牙的生长,我们必须教孩子纠正牙齿并防止蛀牙。方法。在引导儿童观看儿童书籍时,教孩子如何保护我们的牙齿。 <br />有一个问题: <br />在教育幼儿如何保护生命中的牙齿方面,我们可以在现实生活中找到更多的预防方法和一些错误的方法。不要只限于儿童书籍。在以正确的方式教育孩子时,你应该让幼儿探索牙刷的结构并刷牙,让孩子们开始自己的大脑。 <br />小百科全书:牙齿是人体最硬的器官,嵌入上下颌牙槽,分别排列在上牙弓和下牙弓中。它可以咬食和研磨食物并协助发音。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:19
页数:5
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文章作者:U-69700
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