幼儿园大班教案《我的身体》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《我的身体》带反思 <br />大班教学计划《我的身体》包含对大班级健康主题教学活动的反思，让孩子们充分锻炼身体，进一步熟悉身体各个部位的名称，并初步了解关节的作用，并激发孩子的兴趣探索人体，在小组面前。大胆地说，积极地想像和提高您的语言能力，看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《我的身体》。 <br />活动目标： <br />1.激发孩子们探索人体的奥秘。 <br />2，充分锻炼身体，进一步熟悉身体各个部位的名称，并初步了解关节的作用。 <br />3.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。 <br />4.愿意探索，交流和分享。 <br />活动准备： <br />人体结构 <br />活动程序： <br />一，进口，激发孩子的兴趣 <br />老师：今天我们要做一个小游戏。游戏的名称是：“在哪里说去哪里”，老师说在身体上的一个地方，很小 <br />朋友让它动起来，好吗？ <br />其次，引导孩子说出身体各个部位的名称和用途 <br />师：我们只是让我们的身体移动一点。孩子们，我们锻炼了身体的哪些器官？ <br />老师：我们不移动哪些器官？ <br />老师：我们在玩游戏时，有些器官移动了，有些没有移动，所以他们不高兴。现在让它们全部移动！ （带幼儿跳舞） <br />老师：让我们坐下来休息一会儿。您和您旁边的孩子们谈论跳舞用的是什么零件。如何使用它们？ <br />（孩子们的讨论） <br />老师：谁现在要告诉大家？ <br />老师：你用过四肢。你知道他们的用途吗？ <br />老师：哦，原来的脖子可以扭。他还能做什么？ <br />三，引出关节 <br />老师：您说的是我们用眼睛可以看到的。人体中仍有许多看不见的东西。谁知道 <br />我们的身体为什么运动？腿为什么弯曲？ <br />四，使用木人游戏来初步了解关节的使用 <br />老师：木头人非常喜欢我们的孩子。我想和我们一起玩游戏。你愿意和他们一起玩吗？如果我们没有像木头人那样的关节怎么办？ <br />简介：今天，我们对身体，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴和关节有了很多了解。它们都有很多作用。我们需要保护他们。 <br />活动反思： <br />在这项“我们的身体”活动中，利用身体的活体教具，与孩子们一起玩弄了解人体器官的游戏，加深了孩子对身体各个器官的了解，并增强了孩子的自我保护意识。 <br />在活动期间，我仔细观察并描述了身体的某些器官。根据幼儿生动活泼的性格，在活动中穿插了一支小舞。通过跳舞，孩子们体验到了每个器官的有用性，我有一些细节，例如：关节，如果没有关节，我们的身体将不会移动。同时，针对身体各个器官的作用，充分利用幼儿的发散思想，并告诉他们如何进行身体自我保护。活动结束时，让孩子们与父母一起探索日常生活，进一步激发孩子们学习的兴趣。 <br />提高幼儿保护自己的意识和能力是一项长期的工作。幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在第一位。从人体器官的简单描述到对它们的使用和保护方法的详细深入的了解，儿童的身体保护活动得到了极大的改善。但是，在如何保护这些器官方面，虽然幼儿的思想很开放，但是知识的系统性很差，在设计教学时没有想到这个问题。将来应该在日常教学活动和角落资料中。在分娩方面，它丰富了这一知识，使儿童可以保护身体的各个器官，例如如何保护眼睛，听力，牙齿，如何预防感冒，防止跌倒等，并增强儿童的自我保护能力。能力。 <br />小百科全书：身体是指人或动物的整个生理组织，有时也称为躯干和四肢。人或动物生理组织的整体组成；健康状况。 <br />