幼儿园大班教案《我当小学生》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《我当小学生》带反思 大班课程《我当小学生》包括对大班语言教学活动的反思，让孩子们留在幼儿园生活，珍惜在花园里的时间，了解小学生的生活，以及对小学生生活的向往，并引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。让我们看一下幼儿园班《我当小学生》，对课程计划进行反思。 活动目标： 1.了解小学生的生活和对小学生生活的渴望的发芽。 2，怀念幼儿园生活，珍惜在公园的时间。 3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 4.让孩子大胆表达他们对小学的猜测和想象。 活动准备： 1.收集我刚从幼儿园参加小学活动的哥哥和姐姐的照片。 2.一日历年。 活动程序： 1.在小学活动中展示我哥哥和姐姐的照片。 问题：您认识他们吗？这是哪里他们在做什么？你怎么知道的？ 2，出示年历，让孩子数数，看看。 讨论：（1）我们还有几天要离开幼儿园吗？我内心的感觉是什么？ （2）关于幼儿园，您最难忘的事是什么？ （3）在剩下的日子里我们可以为幼儿园做什么？ 3.激发成为小学生的愿望。 （1）用红笔表示日历的星期几是什么意思？（9月1日） （2）继续观察我哥哥姐姐上小学活动的照片。 了解有关小学生活的更多信息。 4.组织讨论并体验成为小学生的心情。 提供讨论的内容，然后要求孩子选择回答。 （1）解释幼儿园生活和小学生活之间的区别。 （2）告诉我您打算上哪所小学？ （3）你打算如何成为一名小学生？ 反思： 通过这项活动，孩子们将对即将到来的小学生活有更现实和客观的了解。他们可能在现实中存在心理鸿沟，可能尚未充分准备。让孩子们在小学生活中积累经验，帮助他们适应小学生活，并在心理和身体上做好准备。 在孩子们的心中，小学生活是崭新的，事实上，通过他们的总结和发现，他们确实找到了许多与幼儿园不同的地方，最明显的是，对他们来说最大的是小学的内容在校学生，坐姿。然而，学习习惯似乎使这次访问对幼儿充分了解小学生活非常有益。 此时，孩子们发现确实有很多地方要努力成为一名小学生。在活动中，孩子们似乎长大了，成长的快乐和对幼儿园的怀旧感交织在孩子的心中。通过此类活动，一方面，可以激发孩子对幼儿园的依恋，同时，帮助您的孩子建立生活的成长感。 百科全书：学生不仅是教育工作者，也不是在学校学习的人。老子说：道生一，一命二，二三，三件事。生命是生命与发展的意义。作为学生，您应该首先学习，不仅必须首先充分学习和理解老师的知识和智慧，而且还必须在老师的知识和智慧的基础上出生，提高和提高。

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发布时间：2023-02-02 15:22:53 页数：3

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文章作者：U-69700

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