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幼儿园大班教案《微笑的魅力》(通用)
幼儿园大班教案《微笑的魅力》(通用)
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幼儿园大班教学计划《微笑的魅力》 <br />太潘课《微笑的魅力》适合进行大班的社会主题教学活动,让幼儿学会控制情绪,可以关注他人,用微笑感染他人,了解情绪与面部表情的关系,理解微笑的魅力,模仿诗歌,培养孩子的想象力,创造力和语言能力,看看幼儿园班《微笑的魅力》的教学计划。 <br />活动目标: <br />1.了解情绪和面部表情之间的关系,并了解微笑的魅力。 <br />2.学会控制自己的情绪,能够跟随他人,并以微笑感染他人。 <br />3.模仿诗歌来发展孩子的想象力,创造力和语言能力。 <br />4.训练幼儿分享合作的社会特质,并照顾他人的情感。 <br />5.愿意探索,交流和分享。 <br />活动准备: <br />1.知识和经验准备:知道春天是所有季节中最盛开,最美丽的季节。 <br />2,材料准备:一副诗词挂图,录音机,配乐《歌声与微笑》,每幅悲伤和微笑的照片,每人一面小镜子,一些绘画材料。 <br />3.环境准备:微笑展:收集微笑服务的图片,例如空姐。每个孩子都从家庭相册中选择其家人微笑最好的照片。 <br />活动程序: <br />1.看“微笑” <br />1)播放歌曲《歌声与微笑》,在歌曲中,孩子们参观微笑图片展,引领主题。老师:我们的孩子们一起收集了很多微笑的照片,其中有空姐,孩子的父母,孩子和自己的孩子。现在,请孩子们看看这些照片? <br />题: <br />1)刚才孩子们参观了微笑摄影展。阅读后感觉如何? <br />2)看这些微笑的照片时心情如何? (引导孩子们看到他们后说自己很高兴,微笑的图片很舒服,微笑的人很漂亮。让孩子们感受到微笑的美丽和魅力) <br />3)依次呈现悲伤和微笑的照片,引导孩子看完照片后表达自己的感受,并通过对比使孩子进一步领会微笑的魅力。 <br />2,总结: <br />当一个人心情不好或难过时,会表现出痛苦的表情,使人感到不舒服,情绪也会受到感染。当您幸福快乐时,您会表现出可爱美丽的笑容,使您阅读后感到非常舒适。因此,当我们不快乐或不快乐时,我们必须考虑一些快乐并让自己快乐。这样,您就会感到幸福,周围的人也会对您感到幸福,每个人都可以与您分享幸福。 <br />2,听“微笑” <br />1)老师:我有一首赞美和微笑的诗。孩子们想要享受吗? <br />老师背诵诗歌:骷髅头上写着微笑,脸看起来特别美丽,就好像春天的花朵一样。当微笑藏在心底时,我的心充满了喜悦,仿佛春天充满了鲜花。 <br />题: <br />2)你怎么说诗歌微笑?湾脸上的笑容是什么样的? C。隐藏在我心中的微笑是什么? <br />3)为什么诗歌将微笑比作春天的花朵? (指导孩子们讨论:因为微笑使人感到美丽,所以春天的花朵是一年中最,最美丽,最美丽的. <br />3.谈论“微笑”并显示诗歌挂图,以帮助儿童理解诗歌。 <br />1)是什么让脸看起来特别漂亮?它是什么样子的? <br />2)什么使我的心充满喜悦?看起来像什么? <br />3)如何保持微笑? <br />4.引导孩子讨论并得出结论:与周围的人友善并互相帮助。您周围的人也会很高兴。每个人开心的时候都会微笑。每个人都应该始终保持愉快的态度。对于别人和所有事物,那么你将永远保持微笑. <br />5,纸牌游戏:老师提醒孩子记住自己创作的经文,并进行诗歌纸牌游戏。 <br />老师说,第一,第二,第四和第五行,孩子用自己的纸牌语言替换第三和第六行。 (教师及时认可幼儿的计划活动) <br />6,画“微笑”的老师:孩子喜欢微笑,因为微笑可以使人美丽。那么,当我们微笑时会是什么样?让我们来看看。 <br />1)每个孩子都有一面小镜子,引导孩子在镜子中做出不同的表情,告诉每个表情当时的心情,并说出他最喜欢的表情是什么? <br />2)鼓励幼儿画自己喜欢的笑容表情,让他们进一步感受到笑容的美丽和魅力。 (教师摘要:微笑是令人惊叹的,它可以使人变得美丽,使您的心情舒畅,使周围的人感到快乐,并让一些不快乐的事物悄悄地离开您。那么我们如何保持微笑呢?我们希望与周围的人友好,互相关心并互相帮助,以便您感到快乐,周围的人也会更加快乐。还是不开心,您必须考虑一些开心的事情来调整自己,让自己开心,让我们面带微笑,让您开心,我开心,每个人都开心) <br />活动结束: <br />老师:孩子们,你今天快乐吗? <br />年轻:快乐! <br />老师:让我们随着音乐唱歌跳起来! <br />老师和年轻人一起唱歌《歌声与微笑》。 <br />百科全书:在人与人之间,这是一种表达乐趣,喜悦,幸福或乐趣的表达方式。微笑不是文化,种族或宗教信仰,每个人都可以...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:54
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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