幼儿园大班教案《团圆》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《团圆》带反思 <br />大班教学计划《团圆》反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以通过讨论和猜测等多种方式理解图画书的内容，感受主人公的心理变化，阅读图画书，以详细观察图片并大胆地表达故事。理解，就像阅读一样，会感到阅读的乐趣，来看看幼儿园的《团圆》班，并对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.阅读图画书，仔细观察图画，并大胆表达对故事的理解。 <br />2.通过讨论和猜测等多种方法，了解图画书的内容并感受英雄的心理变化。 <br />3.喜欢阅读并感到阅读的乐趣。 <br />4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />5.学会情绪激动地背诵并大胆地参与讨论。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />通过图片来了解故事的内容，让孩子们感受到阅读的乐趣，感受到主人公的心理变化。 <br />我可以仔细观察图片并大胆表达对故事的理解。 <br />活动准备： <br />《团圆.》幻灯片播放，背景音乐。 <br />活动程序： <br />一，观察封面，对话已导入 <br />今天，郭老师带来了一本关于我的书。看看封面上谁在我旁边？一家人在做什么？我在哪里睡觉？你睡在爸爸妈妈中间吗？感觉怎么样？ <br />二，阅读图画书，了解心得 <br />1.您在首页上看到了谁？爸爸为什么不在家猜猜爸爸去哪儿了？ <br />2.爸爸只有在农历新年时才回来。当我父亲的表情是什么样时，我看到了什么？爸爸为什么用胡须渣我的脸？爸爸接我，为什么我要尖叫？如果您的父亲长期出差，您对父亲有什么看法？ <br />3.当我用硬币吃饺子时心情如何？请让孩子们表演。爸爸为什么看到我用硬币包着一个饺子，而我却比以前更快乐？ <br />4.大春给我看他的大红包时，你猜我做了什么？我为什么不认为大淳的大红色书包很奇怪，但是我想给他看硬币？ <br />5.爸爸要我和他一起去屋顶。我看不到远处发生了什么事。你会如何表现？当爸爸看到我在远处看不到任何东西时，猜猜爸爸会做什么？爸爸抚养长大了吗什么样的心情 <br />6.雪人打完雪球后，他回到家摸了摸口袋。找不到什么？我的心情是什么？猜猜我会做什么？请让孩子们表现出焦虑的表情。我为什么要关心这个硬币？ <br />7.爸爸要走了，我的心情怎么样？爸爸在我耳边低语。你能猜猜爸爸怎么说吗？我为什么不请父亲给我买一个洋娃娃，而是把硬币给我父亲？ <br />第三，随着音乐重温故事 <br />活动结束：爸爸要走了，我将把硬币交给父亲，因为这是代表好运的硬币。这枚硬币将为爸爸带来好运，并祝福我的父亲早日回来与我和我的母亲团聚。 <br />活动反思： <br />第一次尝试画一本图画书的教学，没有经验，没有太多可借鉴的模型，只是探索而已。 <br />阅读阅读教学的目的是培养孩子对读书的兴趣，而不仅仅是听故事。教鱼比教鱼要提高孩子的阅读能力更好。因此，我选择的内容比较简单，比较适合初中儿童图画书阅读《团圆》，这节课下来，有满足感，有很多不足之处。 <br />最令人满意的地方是： <br />活动期间提到了七个问题。每个问题都包含很多小问题。可以在许多小问题中找到关键问题，引导孩子讨论和提问，让孩子真正进入英雄的内心世界，体验微妙的丰富情感变化，并培养学生的语言表达能力。 <br />在介绍封面时，引导您在封面上看到的孩子们，他们在做什么，为什么第一页上只有我和我的母亲，爸爸去哪儿了？一方面，它培养了孩子敢于猜测的学习精神，另一方面，给故事增添了神秘感。让孩子对故事的情节感到好奇，并有一个快速的愿望。 <br />缺点是： <br />提出问题时，语言不够简洁，有些尴尬。 <br />今后，我会积极探索，希望大家给与指导，交流，集思广益，真正为图画书制作好阅读书，让孩子们在经典阅读中获得快乐，感受到孩子般的兴趣。分享交流，感受生活！ <br />活动评论： <br />《团圆》是一个温暖而有些悲伤的经典故事，吸引了孩子们并深深地打动了我。 <br />从故事中，孩子们知道父亲的爱的温暖和坚韧，以及对自己的安全感。我也知道和父母在一起的日子是多么美好，但是我父亲每年春节期间只能回来一次。当我第一次见到父亲时，我不愿意走进去，甚至不怕哭泣，为了让孩子们理解&ldquo;我&rdquo;和父亲的奇怪感觉，郭老师设计了一个鼓舞人心的问题：为什么我害怕哭泣？如果您的父亲回来很长一段时间，您将如何等待，特别是珍贵的小幸运硬币，从迷失的惊喜到&ldquo;我&rdquo;，再寄给远方的父亲，其中包含了您的关心，多少祝福过去了。 <br />郭老师...