幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》（通用）

 <br />幼儿园大班图画书阅读课《团圆》 <br />大班图画书阅读课《团圆》适用于大型图画书主题教学活动，让孩子通过讨论，猜测等方式了解图画书内容，感受英雄的心理变化，阅读图画书，可以仔细观察图片，大胆表达故事了解，看看幼儿园班级图画书阅读《团圆》课程计划。 <br />活动目标： <br />1.阅读图画书，仔细观察图片，并大胆表达对故事的理解。 <br />2.通过讨论和猜测等各种方法，了解图画书的内容，感受英雄的心理变化。 <br />3.喜欢阅读和感受阅读的乐趣。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />5.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。 <br />活动重点： <br />通过图片了解故事的内容，让孩子感受到阅读的乐趣，感受主角的心理变化。 <br />活动困难： <br />我可以仔细观察图片并大胆表达我对故事的理解。 <br />活动准备： <br />《团圆.》幻灯片，背景音乐。 <br />活动程序： <br />I.观察封面，会话进口 <br />今天，郭老师带了一本关于我的书。在封面上看看我旁边的人是谁？这家人在做什么？我在哪里睡觉？你有没有睡在妈妈和爸爸的中间？感觉怎么样？ <br />二，阅读图画书，了解经验 <br />1.你在第一页看到了谁？为什么爸爸不在家？猜猜爸爸去了哪儿？ <br />爸爸在中国农历新年时才回来。当我父亲的表情如此时，我看到了什么？为什么爸爸用胡子擦脸？爸爸接我了，我为什么要喊出来？如果你的父亲长时间回来做生意，你对爸爸有什么看法？ <br />3.用硬币吃饺子的心情是什么？请让孩子们表演。为什么爸爸看到我有一个用硬币包裹的饺子，我比我更开心？ <br />当Dachun向我展示他的大红包时，猜猜我做了什么？为什么我不认为Dachun的大红色包很奇怪，但我想向他展示我的硬币？ <br />爸爸让我和他一起去屋顶。我无法看到远处发生的事情。你会怎么样？当爸爸看到我在远处看不到任何东西时，猜猜爸爸会做什么？你有没有被爸爸抚养过？这有什么样的心情？ <br />雪人完成雪球后，他回到家，摸了摸口袋。什么找不到？我的心情是什么？猜猜我会做什么？请让孩子们表达焦虑。我为什么要关心这枚硬币？ <br />爸爸要走了，我的心情怎么样？爸爸在我耳边低声说了一句话。你能猜出爸爸说的话吗？为什么我不让父亲给我买一个洋娃娃，而是把硬币交给我父亲？ <br />第三，用音乐重温故事 <br />事件结束：爸爸要离开，我会把硬币交给我父亲，因为这是一枚代表好运的硬币。这枚硬币将给爸爸带来好运，并祝福我的父亲早早回来与我和我的母亲团聚。 <br />活动反映： <br />第一次尝试绘制图画书教学，没有经验，没有很多模型可供学习，只是为了探索。 <br />阅读阅读教学的目的是培养孩子阅读书籍的兴趣，而不仅仅是听故事。教鱼比教它更好，以提高儿童的阅读能力。因此，我选择的内容比较简单，更适合中学生的图画书阅读《团圆》，这课下来，有满足感，还有很多不足之处。 <br />最令人满意的地方是： <br />在活动过程中提到了七个问题。每个问题都包含很多小问题。可以在许多小问题中找到一个关键问题，引导孩子讨论和提出问题，让孩子真正进入英雄的内心世界，体验微妙丰富的情感变化，培养学生的语言能力。 <br />在介绍封面时，引导孩子，你在封面上看到的人，他们在做什么，为什么只有我和我的母亲在第一页，爸爸去哪儿了？一方面，它培养了孩子们敢于猜测的学习精神，另一方面也增添了一个神秘的故事。让孩子对故事的情节感到好奇，并有一个快速的愿望。 <br />缺点是： <br />当问到这个问题时，语言并不简洁，有点令人尴尬。 <br />我将在未来积极探索，希望大家都能指点，交流思想，集思广益，真正为图画书做好阅读，让孩子们在经典阅读中获得快乐，感受孩子般的兴趣。分享交流，感受生活！ <br />活动评论： <br />《团圆》是一个温暖而有点悲伤的经典故事，它吸引着孩子们并深深触动了我。 <br />从故事中，孩子们都知道父亲的爱的温暖和坚韧，以及对自己的安全感。我也知道和父母在一起的日子多么甜蜜，但我的父亲在春节期间每年只能回来一次。当我第一次见到父亲时，我不愿意走进来，甚至不敢哭，为了让孩子们理解&ldquo;我&rdquo;和父亲的奇怪感觉，郭老师设计了一个鼓舞人心的问题：为什么我害怕哭泣？如果你的父亲回来很长一段时间，你会如何等待，特别是珍贵的小幸运硬币，从失去的惊喜到&#039;我&#039;并把它送到远门的父亲，其中包含多少关注，多少祝福得以通过。 <br />郭老师有效地调动了孩子们对活动的...