幼儿园大班教案《贪婪的小老鼠》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《贪婪的小老鼠》带反思 <br />泰班课《贪婪的小老鼠》包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们掌握故事内容，可以充分复述故事和表演故事，喜欢阅读故事，并能够积极参与，学习。单词：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻研，掌握，现场抓捕，快来看幼儿园课程《贪婪的小老鼠》，其中包含对课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.我喜欢看图片和做故事，我可以积极参与。 <br />2，孩子掌握故事内容，可以充分复述故事和表演故事。 <br />3，学习单词：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻出来，掌握，活捉。 <br />4.通过多媒体教学，初步了解故事的内容并记住故事的主要情节。 <br />5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />掌握故事并学习单词。 <br />幼儿可以充分讲述故事和表演故事。 <br />活动准备： <br />1，单词卡：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻出来，掌握，活捉。 <br />2.故事带。 <br />3，挂图，小老鼠和小骷髅头各一个。 <br />活动程序： <br />首先，导入活动 <br />老师出示了“小老鼠”卡，以激发孩子的兴趣。 <br />老师：孩子们的老师听其他班级老师和孩子们的话。他们说我们班上的孩子最聪明。他们会说很多婴儿的话。老师们做什么来测试你的孩子？ （小老鼠） <br />师：鼠标有什么技能？ （偷东西）今天老师给孩子们带来了一只小老鼠，来看看他在做什么？ <br />其次，出示挂图，请观察孩子，并结合图片作故事。 <br />1.这幅画是什么？ <br />2.小老鼠在做什么？它在哪里偷？ <br />3.您对小老鼠说了什么？ <br />4.谁能完全说出这张照片？ <br />第三，引导孩子根据图画完成自己的故事。 <br />第四，试听和欣赏并结合单词卡重复故事和表演故事。 <br />1，试听和享受第一时间 <br />老师：您刚才在故事中听到了什么？老师根据孩子对成绩单的回答重复这个故事，强调小老鼠和蟑螂之间的对话。 <br />2，试听并享受第二次 <br />老师用单词来问孩子们讲故事。 <br />3.老师请孩子戴头饰表演故事。 <br />第五，听音乐捡书，孩子们读单词。 <br />1.老师读书，孩子用手指读书。 <br />2.请读几个孩子。 <br />第六，老师用单词评估并看到婴儿 <br />老师：我今天学习的故事是《贪婪的小狗》。孩子们在学习中表现很好！婴幼儿这些话已经学到了吗？现在，老师必须测试孩子们！ <br />老师给孩子一个单词，然后请孩子回答。如果答案正确，则将婴儿送给他。 <br />活动额外资讯： <br />1.要求孩子们学习故事。回到家后，他们将听爸爸妈妈的话。 <br />2.带孩子听音乐，做节奏放松活动。 <br />活动反思： <br />活动开始时，我使用“小老鼠”字卡激发孩子的兴趣，并引导孩子讲故事小老鼠偷东西的故事，为学习故事铺平道路。然后，我展示了本课的挂图，并要求孩子们醒来观看图片和自我编辑的故事，并培养他们的想象力和口头表达能力。初审和聆听后，我用问题引出了婴儿一词，让孩子在学习婴儿一词的同时完全讲述了故事。在活动中的情景表演中，孩子们可以积极参与，并进行角色扮演的对话，加深了故事的印象。在阅读和写作部分，孩子们可以按照一定的顺序和常规去读书。翻书的方法更加清晰，老师的阅读加深了对儿童阅读故事的理解。在最后一个链接中，我采用了送婴儿的游戏方法。这是孩子的积极参与，也是掌握本课中单词的目的。 <br />在这项活动中，我相信教学目标已经完成，但也存在一些不足，例如：在单词阅读中，个别孩子无法逐行阅读单词，需要更多的练习。 <br />小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。 <br />