幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思

幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思<br />幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、喜欢看图编故事，并能够主动参与。2、幼儿掌握故<br />事内容，能够完整的复述故事与表演故事。3、学习字词：<br />小老鼠、蟑螂、碗橱、壁缝、贪吃、钻出来、主人、活捉。<br />4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。5、通过加入适<br />当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默。 <br /> 【活动重难点】 <br /> 掌握故事内容，学习字词。幼儿能够完整的复述故事与<br />表演故事。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、字卡：小老鼠、 蟑螂 、碗橱 、壁缝 、贪吃、 钻<br />出来、 主人 、活捉。2、故事录音带。3、挂图 、小老鼠<br />与小蟑螂头饰各一个。 <br /> 【活动过程】 <br /> 导入：教师出示小老鼠字卡来激发幼儿兴趣。教师：小<br />朋友们老师听别的班老师和小朋友说，咱们班小朋友最聪明<br />了，能认识很多字宝宝，老师就来考考你们这个字宝宝念什<br />么？（小老鼠）教师：小老鼠都有什么本领呢？（偷东西）<br />今天老师给小朋友带来一只小老鼠，一起来看看他在干什么<br />呢？一、出示挂图，请幼儿观察，并结合图片自编故事。1、<br /> <br />这幅图上都有什么？2、小老鼠在干什么？它在哪里偷东西？<br />3、蟑螂对小老鼠说了什么？4、谁能把这幅图完整的说一遍？<br />二、引导幼儿根据图片，将自己编的故事完整的讲一遍。三、<br />试听欣赏并结合字卡复述故事与表演故事。1、试听欣赏第<br />一遍教师：刚才你听到故事里都讲了什么？教师根据幼儿回<br />答翻字卡，将故事复述一遍，重点强调小老鼠与蟑螂的对话。<br />2、试听欣赏第二遍教师指字请幼儿来复述故事。3、教师请<br />幼儿带头饰表演故事。四、听音乐取书，幼儿进行指字认读。<br />1、教师领读，幼儿用手指字跟读。2、请个别幼儿朗读。五、<br />教师评价并与字宝宝再见教师：今天学会了故事《贪婪的小<br />狗》，在学习中小朋友表现都很棒！那这些字宝宝小朋友们<br />都学会了吗?现在老师要考考小朋友了！教师出示某个字宝<br />宝请幼儿回答，答对了就将字宝宝送给他。六、活动延伸：<br />1、请幼儿将学会的故事，回家后将给爸爸妈妈听。2、带幼<br />儿听音乐做律动进行放松活动。 <br /> 【活动反思】 <br /> 在活动开始部分我利用小老鼠的字卡来激发幼儿兴趣，<br />引导幼儿说出小老鼠偷东西的本领是为学习故事做铺垫。接<br />着我出示了本节课的挂图，请幼儿惊醒看图讲述与自编故事，<br />发展了幼儿的想像力与口语表达能力。在第一遍试听欣赏后<br />我通过提问的方式引出了字宝宝，在学习字宝宝的同时使幼<br />儿能完整的复述故事。活动中的情境表演，幼儿能积极的参<br /> <br />与，学说角色的对话，加深了对故事的印象。在指字认读这<br />一环节，幼儿能按一定的秩序与常规进行取书。翻书的方法<br />较为明确，教师领读加深了幼儿读故事内容的理解。最后一<br />个环节，我采用了送字宝宝的游戏方法，是幼儿能够积极主<br />动的参与，完成了本节课的掌握字词这一目标。本次活动我<br />认为教学目标已完成，但也有不足之处比如：在指字认读方<br />面，个别幼儿没能进行一行一行的划指字认读，还需多加练<br />习。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，<br />俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动<br />物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到<br />它们的足迹。 <br />