幼儿园大班教案《爱变的小老鼠》含反思

幼儿园大班教案《爱变的小老鼠》含反思<br />幼儿园大班教案《爱变的小老鼠》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．理解故事内容，知道小老鼠的情感及其变化的过程。<br />2．懂得要做一个勤劳的人，知道自己的事情要自己做。<br />3．发展幼儿的发散性思维，锻炼幼儿的口语表达能力，体<br />验游戏的快乐。<br />4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br />5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．故事、音乐磁带各一个。<br />2．《爱变的小老鼠》的操作教具一套。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引题<br />（出示小老鼠）师：小朋友你们看是谁呀？（小老鼠）这可<br /> <br />是一只被猫追赶吓破了胆的小老鼠，躲在洞里不敢出来，它<br />的肚子饿极了，洞里什么东西都没有，你们说说看这只饥饿<br />的小老鼠它会怎么想呢？（幼儿自由发挥）<br />二、理解故事<br />1．导入课题<br />师：原来呀，它想把自己变成一只猫（出示猫），小老鼠变<br />成猫以后它会干些什么呢？（幼儿自由发挥）它还想变成狗、<br />老鹰、老虎（逐一出示）你们选一个说小老鼠变成这些动物<br />后它会干些什么事情呢？（幼儿自由发挥）<br />师总结：原来你们是这样认为的，那我们来听一听，这老鼠<br />到底是怎么想的？<br />2.完整欣赏故事：<br />（1）师:小老鼠变成猫以后有没有得到自己想要的幸福快乐<br />呢?(没有)你是怎么知道的?(幼儿理解故事内容后发挥)那小<br />老鼠变成狗、老鹰、老虎以后有没有它原来想的这样幸福？<br />（没有，幼儿逐一讲述自由发挥）<br />教师总结：原来小老鼠变成猫以后因为不抓老鼠，好吃懒做<br />被女主人赶了出来，变成狗以后不好好看门，只知道啃骨头、<br />晒太阳被农夫狠狠揍了一顿，变成老鹰被猎人打落在树上，<br />变成老虎被关在铁笼子里，都没有得到它想要的幸福。<br />（2）师：这只小老鼠经过了这么多次的变化，怎么最后又<br />想变成老鼠了？<br /> <br />老师总结：原来小老鼠想变老虎的时候掉进了陷阱被铁笼子<br />关起来了，它后悔了要是又变成老鼠就可以逃出来了！<br />那么老鼠的这些想法你认为好不好？你明白了一个什么道<br />理？<br />（3）总结：我的看法和你们一样，小老鼠肚子饿不经过自<br />己的努力去找吃的，想着变着变那，但是无论它变成什么，<br />都是那么好吃懒做。我们可要做个勤劳的人，自己的事情自<br />己做。<br />三、游戏《小小老鼠》<br />师：经过了这么多的事情，小老鼠变成了一只勤快能干的小<br />老鼠了，它的肚子又饿了，这下它会怎么做呢？（幼儿讲述）<br />师：我们都来学学勤快能干的小老鼠，一起来找找吃的东西<br />（放音乐）外面的天气好好哦，我们去外面找好吃的东西去！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在引题环节中，教师先出示的是小老鼠，来引起幼儿的兴趣。<br />让幼儿发挥想象，小老鼠在很饿的情况下会有什么样的想法。<br />幼儿在这部分的回答很积极，每个小朋友都能展开思路，想<br />象小老鼠会有哪些想法，但小朋友的思路还不是特别开阔，<br />想的都差不多。没有特别新奇的想法。老师虽然做了不少引<br />导，但效果一般。<br /> <br />在理解故事这个环节中，幼儿基本上还是掌握了故事的内容。<br />听了一次故事后，对老师的提问都能说完整。说明幼儿对故<br />事的内容是十分感兴趣的，对故事的理解也达到了我们想要<br />的结果，知道小老鼠的情感及其变化的过程。老师提问小老<br />鼠除了想变成猫以外，还想变成什么动物的时候。幼儿积极<br />回答，回答的内容都不一样，发展了幼儿的发散性思维。整<br />个过程中，教师引导幼儿回答完整，尽量让幼儿表达出他们<br />想要表达的内容。锻炼了幼儿的口语表达能力。理解故事内<br />容后，教师让幼儿思考应该做怎样的一个人，幼儿回答非常<br />好，都说做一个诚实、勤劳、爱劳动、努力学习的人。以后<br />的事情自己做等等的想法。还表达了长大以后做一个有用的<br />人等美好的愿望。说明这个故事对幼儿的启发还是明显的。<br />通过小老鼠的故事，让幼儿知道好吃懒做的人是没有好结果<br />的。只有勤劳的人才能有用。<br />在最后的游戏环节中，幼儿表现的很积极，非常投入地进行<br />小老鼠找食物吃这一游戏。各个表情都很认真。这一游戏不<br />但与主题相符合，而且通过寻找食物，让幼儿有真实体验感，<br />更能感受事故的情节。<br />总的说这个活动《爱变的小老鼠》从设计以及实施教学都是<br />比较不错的。只...