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幼儿园大班教案《算式接龙》含反思(通用)
幼儿园大班教案《算式接龙》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《算式接龙》带反思 <br />大班教案《算式接龙》包括反思适用于大班的数学主题教学活动,让孩子们间接比较卡片的长度,熟练地在10岁以内进行加减运算,培养孩子的尝试精神,培养敏捷性和孩子思维的逻辑。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《算式接龙》。 <br />活动目标: <br />1. 10度以内的加减法。 <br />2.间接比较卡的长度。 <br />3.培养孩子的尝试精神,发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。 <br />4.积极参加数学活动,体验数学活动的乐趣。 <br />主要难点: <br />将相应的卡放在正确位置的玩具中 <br />活动准备: <br />儿童读物《我的数学》第17页,玩具卡在第17页,卡在10以内,例如干卡,1-10数字卡,正负卡,黑板,磁铁。 <br />活动程序: <br />一,进口 <br />1.老师将孩子们分成两组。一组演奏加号和减号,另一组演奏数字婴儿。然后带领孩子们玩纸牌游戏。 <br />规则:玩数字婴儿的孩子排成一排,玩正负号的孩子排成一排。老师随机点击一个数字婴儿。他首先找到一个代表正号或负号的孩子。然后,孩子随机找到另一个数字婴儿。这时,三个孩子排成一列,彼此面对。 5秒内代表计算结果的婴儿将出现,然后孩子将开始寻找代表正号或负号的孩子,然后游戏继续进行。如果有一只小狮子在出来时出来,或者如果它不应该出来,将受到惩罚。只要有正确数量的婴儿出来,就意味着该回合结束了,其他孩子将回到原来的位置。 <br />2.您自己代表什么数字?您能看到其他代表的数字和加减吗? <br />3.每个公式之后的每个计算结果是什么?代表这一结果的孩子们很快就会站起来。 <br />其次,将孩子们分成几组,每组一组计算卡,然后与您的同伴一起玩纸牌游戏。 <br />每个小组都有一组计算卡,可与您的同伴一起玩。你怎么能捡起来? <br />2.哪个组的公式最长?为什么? <br />第三,请操作孩子《我的数学》第17页。 <br />这本书中还有一个纸牌游戏。请把相应的卡放在玩具中的适当位置。 <br />2.老师来回引导。 <br />活动反思: <br />在活动过程中,尽管孩子们不能说整体是什么,部分是什么,但他们仍然对如何转换很了解,他们知道哪个数字最大,知道另一个数字两个加号;还知道要知道其中一个部分,您必须使用最大数减去另一个数。我发现有些孩子仍然对该概念感到困惑,需要个人咨询。还有一个问题。十个以内不熟悉的加减法,有时虽然列出了公式,但无法说出答案。 <br />小百科全书:在数学中,表达式是执行数字(或代数)计算时列出的公式,包括数字(或字母而不是数字)和算术符号(四种运算,幂,平方,阶乘,排列等)。两个部分。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:58
页数:3
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文章作者:U-69700
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