幼儿园大班教案《四季花圃》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《四季花圃》带反思 <br />大班课《四季花圃》包括对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们看到例如说粘贴，进一步感受到四个季节的花朵的丰富性，探索方形四点方法，尝试设计不同季节的花朵，养育孩子观察力和空间想象能力，让我们一起看一下幼儿园班《四季花圃》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.探索正方形等分方法，并尝试设计不同季节的花朵。 <br />2，在外观上说，粘贴，进一步感受四个季节花的丰富多彩。 <br />3.发展儿童的观察力和空间想象力。 <br />4.让孩子们正确判断数量。 <br />活动准备： <br />圆形，方形，各种形状的花床，剪刀，固体胶，春季，夏季，秋季和冬季的不同花朵 <br />活动程序： <br />一，进口谜语 <br />身体长而长，花是黄色和黄色，脸朝着太阳，种子又香又香。 （猜一朵花的名字）（向日葵）猜一猜，它是夏天盛开的向日葵，是我最喜欢的花。 <br />你喜欢什么花？哪个季节开放？ <br />简介：春，夏，秋，冬，鲜花盛开，各种鲜花装扮我们的城市，使我们的生活更加美好。 <br />二，圆形花坛的象限 <br />将圆形花坛分成大小和形状相同的四个部分，并种植四个季节的花朵。 <br />1.集思广益的示范 <br />您如何将圆形花坛分成大小和形状相同的四个部分？ <br />摘要：两次折叠的方法将圆形花坛分为大小和形状相同的四个部分。一张大花坛的平均面积为四分之一，称为四分之一。 <br />2，区分四个季节的花朵 <br />将圆形花坛分成四个相等的部分，并种植四个季节的花朵。 <br />谁能告诉您已经种了四个花季？ <br />摘要：春，夏，秋，冬，四季轮换，每个季节都有鲜花陪伴，真是宜人的风景。 <br />三，方花坛四等分 <br />摆正方形花坛，并种植四个季节的花朵。 <br />1，育儿 <br />要求 <br />（1）将花坛分成四个相等的部分，并种植四个季节的花朵。 <br />（2）多点几花坛，尝试不同的方法。 <br />（3）音乐停止，操作停止，工作立即集中。 <br />2，讨论 <br />关键问题：季度结束后它变成了什么形状？你如何划分？你喜欢这张花床上的花吗？为什么？我们已经将方形花坛划分为四个相等的部分，并提出了几点？ <br />简介：今天，我们已经使用不同的方法将方形花床分为四个相等的部分，其中一些平均分为四个小正方形，一些平均分为四个小矩形，平均分为四个小三角形，分为四个小三角形。在花坛上，四个季节的花朵交替开放，装饰着我们的春季，夏季，秋季和冬季。 <br />活动额外资讯： <br />三角花坛如何分成四个？您想种哪四个花季？ <br />（对角折叠，上下折叠，左右折叠等） <br />活动反思： <br />均分是生活中的一种数学活动，具有高度的探索性。设计数学活动的等分试样应注重幼儿的原始经验，充分发挥幼儿的主动性，让幼儿探索将不同形状的物体减半的方法，并在新要求与旧要求的交织中实现认知的平衡。经验。发展。这种学习活动的目的是要学习四个相等的部分。大班儿童熟悉圆形和正方形之类的圆形，因此将数字平均划分是可操作的。在活动期间，引入了谜语，这引起了孩子的兴趣，并学会了分成四个相等的部分。鼓励幼儿在手术过程中大胆尝试和操作。手术后，让孩子通过观察和比较来掌握四分割的方法。孩子们在此过程中积极集思广益，并提出了不同的观点。在整个过程中，遵循易，难，循序渐进的原则进行一轮演绎，使儿童的观察力和动手能力得到了很好的发展。 <br />不足之处： <br />在活动期间，链接应更紧凑地布置，简化部分应再次压缩。 <br />小百科全书：花蕾是指培育年轻植物或幼苗的领域。 <br />