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幼儿园大班教案《四大发明》含反思(通用)
幼儿园大班教案《四大发明》含反思(通用)
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幼儿园大班教学计划《四大发明》带反思 <br />大班教学计划《四大发明》反映了适用于大班的以科学为主题的教学活动,使孩子们能够准确地讲述中国古代的四种古代发明,解释其用法,了解古代中国的四种古代发明,并能够自己成为中国人。感到自豪,看看带有反思性教学计划的《四大发明》幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.能够理解和理解古代中国的四大发明。 <br />2,可以准确地说出中国四大发明,并解释其用途。 <br />3.以中国人为荣。 <br />4.培养动手观察和操作能力,并掌握简单的实验记录方法。 <br />5.让孩子们学习最初的录音方法。 <br />活动准备 <br />各种纸张材料;鞭炮的照片;指南针的图片,一些书。 <br />活动程序 <br />1.介绍不同材料的纸张,并讨论纸张的用途。 <br />老师:这些是什么?他们都一样吗?他们的作用是什么(通过视觉和触摸)? <br />2,设置问题。 <br />(1)为什么世界上有纸?纸张是怎么来的? <br />(2)谁是最早发明造纸技术的人? <br />导致其他三项发明。 <br />3.展示鞭炮的照片。 <br />老师:这些是什么?他们在做什么? <br />4.展示指南针的图片。 <br />老师:有孩子知道这是什么吗?你能告诉我们这是干什么的吗? <br />5.展示为此活动准备的所有物品。 <br />老师:这些书和纸有什么区别? (有些纸是空白的,有些是图纸和文字。)这些文字在顶部如何显示?是写的吗? (已打印。)6.摘要。 <br />师:我们在中国古代有四项发明:造纸,火药,指南针和印刷。 <br />活动结束老师: <br />请让孩子们回家测试父母,看看爸爸妈妈是否知道中国古代的四大发明。如果您不知道,请孩子们告诉父母。 <br />教学反思: <br />整个活动结束后,我觉得仍然有很多缺点。四项发明的介绍还不够。与儿童生活的紧密关系,例如“造纸”和“印刷”,应集中在详细的介绍上。应该简要介绍寿命更长的“指南针”和“火药”。在准备教具时,除了使用图片教学外,还应以实物形式展示可以收集的材料,以便儿童可以从各个角度和多个角度观察和感受。 <br />肖克克:这四项发明是对中国科学技术史的看法。他们指的是对古代中国世界有重大影响的四项发明。它们是中国古代劳动人民的重要创造。他们指的是造纸,指南针和火药。并印刷。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:58
页数:3
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文章作者:U-69700
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