幼儿园大班教案《数一数》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《数一数》带反思 <br />大班教学计划《数一数》包含对适用于大班的数学主题教学活动的反思，以便孩子可以使用各种形式的练习来使孩子正确快速地计算10以内的加减法，提高计算能力，并熟练计算10度以内的加法和减法。计算加减法之间的关系，加深孩子的数学思维能力，解决简单的实际问题和协作交流能力。来看看幼儿园班《数一数》的几点思考。 <br />活动目标 <br />1.熟练计算10以内的加减公式，以加深对加减关系的理解。 <br />2.通过各种形式的练习，孩子可以正确，快速地计算出10以内的加减法，以提高计算能力。 <br />3.逐步培养孩子的数学思维能力，解决简单的实际问题以及合作与交流的能力。 <br />4.提高儿童思维的敏捷性。 <br />5.发展视觉和判断力。 <br />教学重点，难度 <br />教学的重点是使学生能够独立学习10的加法和减法。 <br />教学困难：利用学到的知识解决实际问题 <br />活动准备 <br />1.背景图片 <br />2，小鸭子，小鱼，苹果，小花等 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />1.游戏：老师带领孩子做手指游戏并介绍话题。 <br />老师：我们换了很多小动物。今天，小动物们来到森林里玩耍。看看哪些小动物来了. <br />2，老师指导孩子说背景图片内容 <br />二，老师展示背景 <br />1.指导孩子们看图片并回答问题 <br />在池塘里，有5只小鸭和2只小鸭。现在，池塘里有几只小鸭？ <br />3.激发孩子说出使用什么方法？ <br />4.要求孩子口头讲算式。 <br />5.老师出示计算卡，整个班级的孩子们一致阅读计算结果。 <br />6.问题：如果池塘里有2只小鸭，背面有5只小鸭，那我该怎么说？ <br />7.请孩子告诉有关配方 <br />第三，老师创造情况并提出问题 <br />1.老师：池塘里的七个小鸭中有两个很累，先回家。现在池塘里有几只小鸭子？ <br />2.指定要回答的孩子，并说出使用哪种方法进行计算？ <br />3.请孩子说出配方奶。 <br />4.老师出示计算卡，整个班级的孩子们一致地阅读计算。 <br />第四，以同样的方式，请孩子看图片并告诉相关的公式 <br />老师：天空有6个小鸟，还有2个小鸟在飞。多少？ <br />请孩子们讨论和回答。 <br />老师：那棵大树上有10个苹果。两只鸟被鸟带走了。还有多少？ <br />同样，请一些孩子说出来 <br />五，活动结束： <br />游戏-邮递员 <br />邀请幼儿说出信封上的数学公式，以便他们在开心的游戏中将加法和减法合并到10个以内。 <br />教学反思 <br />应用问题的教学一直是我们教学中的难点。孩子们主要在看申请问题。但是，我们应该注意幼儿发现数学信息以及数学信息的组织。如果我们可以将这些数学添加到练习中，我们将为该问题提供解决方案，一个将增加兴趣，第二个将进一步应用。基础是非常可取的。 <br />因此，在以后的教学中，我认为应该将应用问题的应用整合到每一堂课中，减少解决问题的难度，从而使孩子接受问题的方式比单独解决问题的方式好得多。 <br />小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。 <br />