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幼儿园大班教案《梳子刷画》(通用)

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幼儿园大班教学计划《梳子刷画》 <br />太潘课《梳子刷画》适合进行大班的美术主题教学活动,使孩子能够提高动手能力,想象力和语言表达能力的发展。众所周知,梳子不仅可以梳理头发,还可以用于绘画,因此儿童可以学习用梳子刷毛和体验。为了享受使用不同绘画工具绘画的乐趣,请查看幼儿园班级《梳子刷画》的教案。 <br />活动目标: <br />1.知道梳子不仅可以梳理头发,还可以用于绘画。 <br />2.促进儿童动手能力,想象力和语言表达能力的发展。 <br />3.让孩子学会用梳子刷,并使用不同的绘画工具体验绘画的乐趣。 <br />4.增强参与环境安排的兴趣和能力,体验成功的喜悦。 <br />5,感受色彩对比。 <br />活动准备: <br />1.四幅画:第一幅画:用蓝色颜料从上到下画一幅画。第二幅画:用绿色涂料刷树。第三幅画:用黄色颜料刷的半圆。第四幅画:由大红色制成的画,其顶部为圆形,底部为半圆(像人的背部,像火箭一样,像太阳一样)。 <br />2,红色,黄色,蓝色三种颜料,小汤匙,抹布各一套;每个人一把梳子,一张白纸。 <br />3,音乐磁带《我有一双小小手》,录音机。 <br />活动程序: <br />首先,节奏《小手拍拍》成为当今绘画的工具。 <br />1.老师带领孩子做节奏《小手拍拍》。 <br />2.我们都有一小手,可以做我们想做的事。你的小手可以和孩子们做什么? <br />孩子们的谈话:刷牙,洗脸,梳头等。 <br />简介:儿童的小手非常聪明,可以洗脸,可以梳头,孩子知道用什么工具进行梳理? (用梳子)。梳子不仅可以梳头,而且可以刷漆。 <br />其次,给模型绘画以激发兴趣: <br />今天,老师带来了一些美丽的图画。孩子们看着他们。这些是什么样的? <br />2.老师指导孩子说出每幅画的样子。 <br />老师:这些画上方的线是哪种画? <br />师:那么梳子是怎么画的?看看老师是怎么做到的。 <br />三,示范: <br />1.第一幅画:我想画《蓝天》。我应该先做什么? <br />指导孩子说:先用小勺子将蓝色颜料倒在纸上,然后用刷子刷上带齿的刷子,会有一条线(十字刷)。我在蓝天下画草,先将绿色的汤匙倒在小汤匙上,再倒在纸上,然后用梳子刷一下。我也想在草地上画一棵大树。我还将棕色颜料涂在垂直刷子上,然后倒入绿色油漆并用梳子刷两次。孩子们还可以使用不同的方法来刷掉不同的树木,也可以在草地上刷一些小花。 <br />2,老师总结:老师用梳子刷蓝天,垂直刷草,倾斜大树,小花,你想刷什么样的画? <br />四,动手刷画: <br />1,孩子知道画笔的绘画工具:油漆盘,梳子,小汤匙,白皮书,抹布,并了解如何使用它们。 <br />2.引导孩子讨论并确定画笔绘画的内容,并代表性地要求孩子谈论他想刷哪种绘画。 <br />3.以大胆的勇气鼓励幼儿绘画,老师可以帮助他们完成工作。 <br />4.教师可以随时找到具有代表性的作品,以便彼此解释和学习。 <br />五,老师的评语:幼儿将作品放在展板上,孩子告诉老师作品的名字,然后老师再次组织孩子的欣赏。 <br />1.老师引导孩子找出色彩鲜艳的绘画并给予鼓励。 <br />2.老师指导孩子找出安排得当的作品并称赞他们。 <br />3.老师引导孩子用丰富的想象力找出作品并讲解。 <br />老师结束了活动:今天,孩子们用梳子刷了许多漂亮的画。以后,我们将继续观察并看到生活中还有什么可以画出更美丽的画。 <br />让我们将梳子拿到水龙头上冲洗一下,让小梳子回到原来的工作,为每个人梳头,为孩子们打扮漂亮,好吗?然后将幼儿带到外面去洗小梳子。 <br />课后反思 <br />我正在根据班级的年龄特点设计本课,主要目的是促进儿童动手能力,想象力和语言能力的发展。同时,让孩子们学习用梳子刷,并体验使用不同绘画工具绘画的乐趣。结果,幼儿的兴趣很高,问题主要出在我身上。 <br />总结如下: <br />1.风扇绘画的方向太清晰,导致孩子盲目跟随老师的绘画方式,这限制了单个孩子的个性化创作。 <br />2,对不同画作的评价不是全面的,看来我一直犯旧的问题,称错误不变。鼓励幼儿探索并找到更多的锡纸纸制作方法。 <br />3,活动结束这部分仓促,我觉得最后一个雪花结束是好的。 <br />小百科全书:头发梳理是敷料不可或缺的一部分,正确梳理头发可以美化外观,保护头发和保护大脑。头是“万物之首”,人体的十二个经络和七个经脉以及八个脉络也在这里相遇。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:00 页数:4
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文章作者:U-69700

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