幼儿园大班教案《十字路口》

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幼儿园大班教学计划《十字路口》 大班《十字路口》课程适合大班的安全主题教学活动。让孩子们体验游戏的乐趣，乐于遵守交通规则，尝试理解各种交通标志，正确表达自己的角色，并培养孩子敏锐的观察能力。让我们看一下幼儿园班级《十字路口》的教学计划。 活动目标： 1.尝试了解各种交通标志并正确表达其各自的作用。 2.体验游戏的乐趣，并乐于遵守交通规则。 3.培养孩子敏锐的观察能力。 4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。 活动准备： 1.儿童收集有关“交通标志图”的信息图片。 2，三维交通标志（停车标志，信号灯，左右转向标志）。 3，自制信号灯（红色八卦，绿色八卦）。 4.“十字路口”场景的布局。活动中的困难：交通标志的解释。活动重点：让孩子们了解如何正确穿越“十字路口”。 活动程序： 1.“几天前，老师要求孩子们仔细搜索道路上的各种交通标志并将其拉下。谢谢。今天，我们将举行一次“交通标志图”交流会议，要求孩子们展示他们发现的标志，并用他们自己的语言告诉他们，让我们了解该标志的含义。 “ 2.儿童可以自由交流，显示标志并表达特定含义。 3.老师引导孩子想象路段的状况，并通过生动的例子和图像手势激发孩子理解徽标地图的作用。如果孩子出现“禁止鸣喇叭”的标志，则老师会引起孩子的思考：（1）在本节旁边可能需要保持哪些设施安静？（2）如果听到连续的喇叭声，您会感觉如何？（3）预设答案：也许幼儿园的孩子正在小睡；也许医院里有些病人需要休息；也许大哥哥大姐姐正在考试；（4）摘要：当我们看到这个标志时，我们便通过了它。当您在一个地方时，您无法鸣喇叭并保持安静。 4.现在，老师在扮演交警阿姨。你想当小记者采访我吗？ 5.老师从不同角度指导孩子进行访谈，例如职业警察的工作状况，辛勤工作和交通手势。 6.指挥交通时警察的具体手势是什么？这些手势的交通规则是什么？（微笑和站立尊重人；右手掌朝上，手掌朝外，前平，请停下；右臂侧移动，来回移动以指示前进；） 7，请要求孩子学习做交警阿姨。 8.“在十字路口，有一个明显的交通标志，名字叫什么？” （信号灯，也称为交通灯） 9，游戏：过马路看灯儿童分为信号灯，行人角色两种类型，自由体验生活。老师指导孩子正确完成信号灯的发光工作。（儿童站在小椅子上并举着红色和绿色的灯光进行准备。十字路口的八卦信号应定期旋转。为确保改变红色和绿色的灯光动作的整洁性，儿童应倒计时。10-1同时读取是一种辅助手段，可以进行合理的操作）。 A，孩子们在人行道上徒步行走。 B.儿童学会开车，在道路上穿梭，面对交通标志，正确识别，认真驾驶，最后将汽车停放在停车场以结束活动。 小百科全书：十字路口表示两条道路的交叉点。

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