幼儿园大班教案《森林里的动物》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《森林里的动物》带反思 太板课01030 Clo包括对适用于大班的主题教学活动的反思，让孩子们了解森林中的一些动物，了解森林破坏的后果，具有初步的环境意识，激发孩子们亲近自然，热爱情感的动物，并培养有敏锐观察力的孩子，看看带有反思性教案的幼儿园班《森林里的动物》。 活动目标 1.激发幼儿亲近大自然并热爱动物的情感。 2，了解森林中的某些动物，了解森林破坏的后果，并具有初步的环境意识。 3.培养孩子敏锐的观察能力。 4.让孩子大胆地表演，并在小组面前表达自己。 教学重点，难度 一般业务：小组成员 难点：了解森林破坏的后果，并具有初步的环境意识。 活动准备 演员表，头饰，音乐 活动程序 一，创造情况，激发兴趣 孩子们，你知道吗？静老师昨晚做了一个梦。您想知道自己的梦想吗？（想到）梦见美丽的白雪公主，他告诉景先生，在茂密的森林里有一个蘑菇屋。蘑菇屋很棒。它不仅使我们可以与许多小动物交朋友和玩游戏。让我们知道一些我们以前从未见过的动物，您想看到它！（思考）让我们从音乐开始！看看蘑菇屋，看看谁在欢迎我们？（长颈鹿） （孩子们，欢迎来到蘑菇屋，我的朋友已经等了很久了，去看看他们！）（显示挂图） 二，感知特征，描绘形象 1.你见过谁？他们像什么？他们怎么走？你喜欢吃什么 2.你知道森林里有哪些动物吗？ 3，模仿 孩子们，你喜欢他们吗？现在，让我们与他们举行聚会！老师在这里有一些动物头饰。孩子们想在您的头饰上扮演动物朋友。您可以使用自己的动作和声音来表演动物朋友。 三，猜想，讨论 1.动物也累了。让我们回到座位上休息一下。 2，放音乐（伐木，枪声） 孩子们在听什么声音，这些声音对森林意味着什么？（看活动挂图）为什么这些小动物在哭？ 3.孩子们互相讨论，我们应该如何保护动物的家？ 四，儿童画：美丽的森林 5.扩展活动 我今天很高兴，现在让我们去森林做环保守护者！ 活动反思： 在整个活动中，我根据孩子的年龄特点，通过老师丰富的语言调动了孩子的兴趣，使孩子们积极地参加了这项活动。此外，给孩子讲问题，带头饰让孩子玩耍，可以使孩子更好地了解动物和了解动物。但是，该活动仍然存在缺陷。例如，没有更好的重点关注所有幼儿。上课时间不够好。将来，我将改变缺点，并逐步提高控制教室的能力。 小百科全书：森林是一个以木本植物为主体的生物群落。它是由集中的树木与其他植物，动物，微生物和土壤相互依存，并与环境相互作用而形成的整个生态系统。它种类繁多，结构复杂，功能多样。森林被称为“大地的肺”。

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发布时间：2023-02-02 15:23:03 页数：3

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文章作者：U-69700

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