幼儿园大班教案《认识五官》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《认识五官》带反思 <br />泰班课《认识五官》包含对大班级社交活动的思考，让孩子们知道眼睛，耳朵和鼻子的用法，让孩子们尝试自己的活动，正确说出嘴巴，眼睛，眉毛，耳朵的名称和数量，鼻子，教育孩子们为了保护眼睛，耳朵，鼻子和鼻子的器官，请使用反光的教案看幼儿园《认识五官》。 <br />活动目标 <br />1.儿童尝试说出活动，并正确说出嘴，眼，眉毛，耳朵和鼻子的名称和数量。 <br />2，知道使用眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。 <br />3，教育幼儿保护眼睛，耳朵，鼻子和鼻子这些器官。 <br />4.培养幼儿的观察力。 <br />5.激发孩子的好奇心和探索五种感官的愿望。 <br />教学重点，难度 <br />活动重点：了解五种感官的主要作用。 <br />活动困难：知道如何保护自己的五种感官。 <br />活动准备 <br />这个男孩有一张照片，5张小镜子，一瓶香水（供孩子闻）和几张保护五种感官的照片。 <br />活动程序 <br />首先，用男孩的头向孩子介绍嘴，眼睛，鼻子和耳朵的名称，数量和位置。 <br />老师：昨天，一个大哥到照相馆照相。他想请我们班上的孩子们看看。 （显示化身）嘿，大哥看起来更闷热，他似乎在跟我家说话。孩子们，我想出去测试你。谁知道我的圆形脸上长出什么？ <br />1.儿童正确看到化身，并说出眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的名称和数量。 <br />2.告诉孩子头部的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。 <br />其次，给每组儿童送一个小镜子，以使孩子们可以从镜子上看到他们脸上的器官。 <br />1.孩子们从镜子里观察自己。互相观察。 <br />2，老师建议：从镜子里看你的脸，知道孩子的脸。 <br />老师总结：我们每个人都有两根眉毛，两只眼睛，两只耳朵，一只嘴，一只鼻子；眼睛在眼睛里，牙齿和舌头在嘴里。 <br />第三，让孩子知道眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的作用，并专注于鼻子的使用。 <br />1.尝试让孩子闻到香水味，并知道鼻子会闻到。并引导孩子们回忆：孩子们想一想，您父亲的鼻子通常用来干什么？妈妈通常用鼻子做什么？有祖父，祖母. <br />2，孩子尽量告诉别人：我们的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴是人体上最重要的器官，缺乏它是不能接受的。如果我们没有眼睛，我们什么都看不到。如果我们没有嘴，我们就不能吃饭，我们就不能说话；如果我们没有鼻子，我们什么也闻不到。如果我们没有耳朵，我们什么也听不到。因此，我们每个人都必须保护我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。 <br />3.看图片，让孩子知道如何保护五种感官。 <br />（1）吃东西后一定要漱口，不要把脏东西弄乱。 <br />（2）看电视不能太近，不能把灰尘或沙子戴上手铐。 <br />（3）请勿用手nose鼻。 <br />第四，竞争游戏：寻找眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。 <br />老师依次说眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴，孩子们立即用手知道了眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。查看谁快速准确地做出了回应。 <br />第五，活动结束。 <br />教学反思 <br />该活动使孩子们了解了五种感官，了解了五种感官的目的以及如何保护这五种感官。因为这是生活中的常识，所以孩子学习得更快。困难在于知道如何保护自己的五种感官。我认为这方面应该教育幼儿。特别是，我们还必须强调幼儿园中其他孩子的五种感官。例如，我们不能与孩子打架，伤害孩子的五官等等。对于孩子们，我们必须团结互助，互相爱护孩子。然后在分组问题上，可能不是每个孩子的教具的综合考虑。只有一组使用小镜子。每个人最好使用一侧，这样可以减少无效的等待时间。 <br />小百科全书：五种感官，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指影响眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。 <br />