幼儿园小班教案《五官歌》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《五官歌》带反思 <br />小班教学计划《五官歌》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子学会有节奏地唱歌，喜欢与老师做音乐问答游戏，熟悉音乐旋律，可以配合面部的位置结合音乐的功能，尝试编译歌词我很乐意谈论歌曲的含义。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />游戏目标： <br />1.熟悉音乐旋律，可以使面部特征与音乐相匹配。 <br />2.学会有节奏地唱歌，并喜欢和老师一起做音乐问答游戏。 <br />3，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />游戏准备： <br />1.音乐录音带。 <br />2.请有一大类的儿童和老师来唱歌和表演。 <br />游戏过程： <br />1.查看游戏并听取密码以提及五种感觉： <br />（1）老师即兴创作五种感官的名称，并不断更改密码，并逐渐加快速度。听到密码后，孩子立即用手指指向五种感官。例如，老师说“眼睛”，孩子用自己的眼睛。 <br />2.教师和大班儿童的儿童游戏： <br />（1）在音乐的伴奏下，老师和大班儿童进行游戏： <br />“我们现在正在做的游戏与我们刚刚一起做的游戏是一样的吗？有何不同？ “ <br />（2）再次欣赏表演，孩子们跳动节奏。 <br />3，孩子学习音乐游戏： <br />（1）请听课上的孩子和老师，唱歌，拍手，并同步他们的手。 <br />（2）老师和学生一起做音乐游戏，当他们唱歌“这里”时，用手指指向五种感官的位置。 <br />（3）提醒儿童注意3 3 2 2 1--0‖ <br />教学反思 <br />通过学习本课程，大多数孩子已经能够说流利的中文五种感官，而少数孩子则需要加强练习。 <br />小百科全书：五种感官，尤其是人的外表。人们常说“五个特征”是指影响眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴外观的五个面部特征。 <br />