幼儿园大班教案《认识时钟》（通用）

幼儿园大班教学计划《认识时钟》 <br />大班教学计划《认识时钟》适合大班主题教学活动。让孩子珍惜时间，养成按时工作的良好习惯。初步了解时钟的表面结构以及指针和分针的常规操作，学习识别整个要点，感受时钟的目的，并体验游戏的乐趣，请参见幼儿园班级《认识时钟》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.初步了解时钟的表面结构以及指针和分针的常规操作，并学会识别整个点。 <br />2，教育幼儿珍惜时间，养成按时工作的良好习惯。 <br />3.感觉使用时钟并体验游戏的乐趣。 <br />4.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。 <br />5.探索并发现生活中时钟的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />体验准备：体验日常生活中的钟表经验，并了解幼儿园日间活动的各个方面。 <br />物质准备：亲子活动&ldquo;自制可用来移动时针和分针的时钟&rdquo;，大铃铛模型，狼头饰等。 <br />主要难点： <br />学习如何识别重点 <br />活动程序： <br />首先，猜报价，知道时钟 <br />1，猜报价，激发兴趣 <br />老师：有一对总是喜欢转过桌子的好兄弟。弟弟比哥哥大，而哥哥比弟弟短。如果不注意，它将滑走。请猜猜是谁？ （时钟） <br />2.交流经验并了解目的 <br />你看过时钟吗？你在哪里看的？它行得通吗？年幼的孩子互相交流并积极说话。 <br />3.老师总结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在几点钟了，应该做什么。它是我们生活的好帮手，我们的生活必不可少。 <br />（通过猜测方式，此事件的主角-时钟，帮助孩子与实际生活联系起来，最初了解时钟的使用，为下一次活动奠定了基础。） <br />二，观察并识别钟面 <br />钟面上是什么？ （刻度，小时，分钟，秒，数字）钟面上的数字是多少？ （112）他们如何安排？仔细看看，钟面上的两根针长吗？ （长度和粗细不同。长针称为分针，短针称为时针；时针较粗，分针较细） <br />（重点放在分针和时针上，以帮助孩子增强记忆力并更好地开展以下活动） <br />第三，&ldquo;竞赛的时针和分针&rdquo;游戏，对时钟和分针的运动规则有初步的了解。 <br />老师：今天，小时兄弟和分针兄弟必须玩游戏。你猜谁跑得快？让我们来看看。 <br />老师将时针拨到12点，然后将孩子介绍到游戏的起点和终点。老师操作钟面，让钟走一个小时以引导孩子观察和发现。 <br />题： <br />1.分针和时针走动时，它们之间的秘密是什么？ <br />2.他们向哪个方向奔跑？它跑了多远？ （在一个方向上，从1号到12号） <br />3.您还找到了什么？ （一分钟一小时一小时） <br />教师摘要：分针运行快，时针运行慢，分针运行一圈，时针经过一个空间，分针为一小时，时针为一小时。 （丰富的词汇：顺时针） <br />（此链接是此事件的焦点。游戏是由指针玩的，这引起孩子的兴趣。老师操作表盘以帮助孩子初步了解时针和分针之间的关系。一只手转动一圈，时针转动一个空间，一个正方形一个小时，如果孩子们不了解，他们可以再次玩游戏，指导孩子们发现规则，并帮助他们加深他们的理解。 ） <br />第四，学会认清重点。 <br />1.重复以上游戏&ldquo;小时和针头竞赛&rdquo;。通过游戏，让孩子们知道，当分针指向12时针指向时，意味着几分。 <br />师：现在时针指的是数字1，分针指的是数字12，现在有点整了。也就是说，我们通常说一点钟。 （帮助幼儿与生活建立联系，了解整体观点） <br />2.通过&ldquo;计费和射击&rdquo;游戏学习识别要点。 <br />（1）老师会拨时钟并请儿童在表盘上回答时间。如果答案正确，请要求其他孩子放手鼓励&ldquo;并发&rdquo;以表示鼓励。如果答案不正确，请通过&ldquo;嘶哑&rdquo;的声音提醒其他孩子，并要求其他孩子尝试回答。 <br />（2）要求一些孩子来到舞台上拨时钟，老师和其他孩子一起玩游戏。 <br />（通过游戏的方式，帮助幼儿进一步加深对这一点的理解。让所有的孩子参与其中，展示出活动的乐趣和孩子的自主权） <br />5.练习用儿童自制的钟表教育幼儿珍惜时间。 <br />1.老师：孩子们，请把您和妈妈和爸爸做的时钟拿出来，让大家欣赏一下！ <br />（孩子们相互交流，增进相互友谊，体验亲子活动-&ldquo;自制时钟&rdquo;的成就感。） <br />2.老师帮助孩子回忆一天的生活，并要求孩子根据时间拨时钟，以巩固对这一点的理解。 <br />&ldquo;六点钟，我起床！ &rdquo;，&ldquo;九点钟，我在上课！ &#039;，&#039;十一点，必须吃饭！ &#039;，&#039;下午两点，我们正在睡觉！ &rdquo;，&ldquo;下午五点放学！ &#039; <br />老师总结：孩子们每天必须做很多事情。而且您即将上学，将会有更多的学习任务。我们可以要求时钟提供帮助，提醒我...