幼儿园大班教案《前鼻韵母en》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《前鼻韵母en》带反思 <br />大班教案《前鼻韵母en》包含了对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，从而使孩子们能够提高拼写音节的能力，学习前鼻元音，阅读留声机，识别形状，并能正确地写成四个线条和三个网格，激发孩子的兴趣要学习汉语拼音的兴趣，请看一下幼儿园大班《前鼻韵母en》，其中对课程计划有所反映。 <br />教学目标： <br />1.学习鼻音，读取重音，识别形状，并在四行三格中正确书写。 <br />2.提高拼写音节的能力。 <br />3.激发孩子学习汉语拼音。 <br />4.鼓励幼儿敢于表达意见。 <br />5.理解拼音并丰富相关词汇。 <br />教学重点： <br />鼻前元音en的发音，具有拼写音节的能力。 <br />教学准备： <br />几张卡片，黑板，儿童书籍，活动场地 <br />教学过程： <br />一，上课前的准备 <br />1，孩子们唱歌，《小红帽》 <br />2，组织课堂，师生打招呼 <br />二，复习 <br />1.充满激情的交谈，孩子们，在拼音王国，我们已经见过一个元音家庭和一个原始家庭。在这个学期中，我们还认识了傅云一家。你还记得他们是谁吗？他们在哪？ <br />2，全班显示卡爱安，组织游戏&#039;X，X，X在哪里？积极鼓励孩子并及时称赞他们。 <br />让我们按顺序排列！ <br />三，学英语 <br />1.令人兴奋的33336进口。我们昨天刚遇到的哪个是复杂的元音？ - - - 一个 <br />他有一个特殊的名字（鼻前元音），它的特点是什么？ （鼻子放气的发音）。 <br />今天，请让我们带领我们去拼音王国，结识更多朋友！咱们一起去吧。 <br />老师：啊！门关上了，我们该怎么办？ ----敲门，敲门铃 <br />按住遥控器，播放音乐，请打开门，谁会问候我们 <br />2，教学英语的发音 <br />1（这是我们想认识的新朋友，也是前鼻元音）。 <br />2今天我们知道前鼻元音en，老师读书en。解释发音要点： <br />鼻子的鼻子是en，第一个e的音调是，舌尖靠在上牙龈上，鼻子明显。它的名字叫前鼻元音。 （老师指着演示，一只手从顶部伸出，另一只手从舌头伸出，同时阅读和阅读中文。） <br />3名老师阅读，孩子们跟随。调整声音游戏大小，驾驶火车。 <br />4请让孩子们自由演奏以编辑孩子们的歌曲。感恩节，叮当铃 <br />3.学习四种声音。 <br />1鼻元音&ldquo; en&rdquo;非常着急。他想戴一顶小帽子。让我们一起帮助吗？标准的儿童歌曲是平坦的，两个声音，三个转弯，四个声音） <br />然后出示手中的牌，即两个声音，三个声音，四个声音。 <br />2位老师争先恐后出示卡片问孩子们， <br />3我们要求他们排队。 <br />4组织游戏，老师表现出口气动作，孩子回答。 <br />4.查找音节并学习音节。 （老师：拼音王国真的很热闹。我们能找到什么？） <br />1打开两扇门会发现什么？ （辅音b，m）如果手拉手，它们会形成什么音节？ <br />2张卡片bēnmén <br />B-ēn-bēnRunningm-én-门门 <br />3练习拼写左读，读后右 <br />4个游戏&ldquo;音节对&rdquo; <br />（盆栽喷雾），（芬粉）（恨母） <br />（肯肯）（zhen Zhen Zhen）（神身神） <br />5，教学写作 <br />1个前鼻元音en，它住在哪里？ <br />2孩子们，让我们一起把恩送回他的房间吗？ <br />3位老师表演拼音，范写。 <br />（一个水平连接一个半圆，两个垂直，三个左手垂直占据中间的网格，它们不能太远和太近） <br />4首配乐课堂练习（用您的热情邀请en到您家做客） <br />拿着笔歌 <br />写----&ldquo;三个&rdquo; <br />第四，总结。 <br />当我们去和朋友做客时，我们应该有礼貌，先敲门，或者先敲门铃。你还记得吗？ <br />教学反思： <br />在进行en的教学之前，我已经作了充分的准备，因为我遇到了学龄前儿童。根据孩子的年龄特征和认知规则，我精心设计，考虑并预期了各个环节中的突发事件。事件和响应方法 <br />首先，在审查过程中。 <br />为了使幼儿能够参与整个设计，我在哪里设计了&ldquo; X，X，X&rdquo;？ &#039;游戏将元音卡分配给每个孩子。孩子根据老师的密码找到元音宝宝。本次会议调动了孩子们的热情和参与，使每个孩子都有机会参与和巩固知识。发现孩子们对决赛有扎实的掌握。 <br />其次，创建情势，是计划的主线。 <br />前鼻子歌手&ldquo; an&rdquo;带领每个人到拼音王国演奏。在回顾了我刚刚学到的鼻前元音之后，我可以轻松地为学习鼻前元音铺平道路。当我来到拼音王国时，门是关着的。我们如何打开它？ ----礼貌地敲门或敲门铃，这会养成孩子良好的礼貌和礼貌习惯，并神秘地导致第二个前鼻元音en。 <br />第三，鼓励孩子们根据图片，动作和声音来编辑他们的歌曲。 <br />我巧妙地引导并走向了孩子的中央诚心邀请，对每个孩子的回答给予肯定...