幼儿园大班教案《泥工》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《泥工》带反思 大班教学计划《泥工》包含对适用于大班班级的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试使用分组，蹲，压，捏等技能制作自己喜欢的作品，发展孩子的动手能力，感受打泥的乐趣，并感受陶艺的特色。为了加深对祖国灿烂文化的热爱，让我们看一下对课程计划的反思的幼儿园班级《泥工》。 活动目标： 1.感受玩泥巴的乐趣。 2，尝试利用小组，下蹲，按，捏等技巧制作喜爱的作品，培养孩子动手能力。 3.感受陶艺特色，加深对祖国灿烂文化的热爱。 4，根据颜色大胆合理地想象。 5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。 活动准备： 黄泥，图片，泥浆工作物品，牙签，珠子，竹签等 活动程序： 1，进口活动，引起儿童的兴趣 老师：孩子们今天为老师准备了一件有趣的事情。我想把它给大家。你要吗？ （拿出黄色的泥浆，然后将泥浆劈开）请孩子们考虑一下如何玩泥浆？儿童表演，在玩泥巴的过程中问一些问题：泥巴的感觉是什么？（引导幼儿说出泥浆的特性）通过玩泥浆，可以通过了解泥浆的可塑性来进行塑形。 2.欣赏陶器作品，并指导孩子们学习如何制作陶器。 泥的使用可能很大，可以通过各种程序将其制成一些精美的陶瓷作品，这是一种中国文化。（欣赏图片） 老师在这里还准备了一些泥浆作业。孩子们想看吗？（显示第一批作品）这里都是特色小吃，请孩子们观察它们的制作方法？然后请孩子们解释观察到的生产过程，然后老师将其添加。（然后显示第二组作品）这是动物之家，请孩子们讨论这些小动物是如何制成的？老师补充说，请代表老师解释。 3，讲解要求，儿童作业，老师指导。 孩子们想制作这种泥浆工作产品。请让每个孩子选择自己的位置并制作自己喜欢的作品。有些工具在生产过程中很危险，很容易进入伴侣。如：竹签等，儿童在使用时应注意安全。婴儿手术时，请老师进行导游指导，注意提醒孩子：泥浆要注意大小比例，连接要硬一点，连接位置要正确，尤其是小动物的胳膊和腿。 4.欣赏工作 老师请孩子们评估谁的作品最漂亮。 活动反思： 这次活动使孩子们的身心愉悦，让他们品尝到了久违的幸福，也给了我启发和深刻的思考，这使我看到了孩子的另一面，尤其是发现了一些通常不为人知的孩子，但是有一对灵巧。手有爱幻想的大脑。通过这项活动，我看到了孩子们丰富的想象力和天真的童趣，这在普通教室中很难找到。该活动为孩子提供了动手的机会，创造设计和活动的空间。儿童勤于思考，乐于做事，敢于创造。无论作品的大小或风格如何，只要它们开始，只要感到高兴，它们都会有所收获。 小百科全书：泥浆是大自然和最原始，简单，自然和温暖的建筑材料的产物。

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发布时间：2023-02-02 15:23:09 页数：3

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文章作者：U-69700

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