幼儿园小班教案《泥工饼干》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《泥工饼干》带反思 <br />小班教学计划《泥工饼干》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以理解简单的几何图形（圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形），学习制作饼干，培养孩子对泥瓦匠的兴趣，并提高孩子们。他们动手能力培养孩子的初始创造力，来看看幼儿园小班《泥工饼干》，对课程计划进行反思。 <br />目标： <br />1.学会制作饼干，培养孩子对泥瓦匠的兴趣，并提高他们的动手能力。 <br />2.识别简单的几何图形（圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形）。 <br />3.培养孩子最初的创造能力。 <br />4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。 <br />活动准备： <br />1.一盒橡皮泥，石板，各种印刷工具（小雪花塑料，不规则图案的小玩具等），几何图形模具（酸奶瓶制成的圆形小圆圈，牙膏盒剪刀），小方形框架，小三角形折叠成朋克卡等），各种形状的饼干。 <br />2，吃过不同形状的饼干。 <br />3.学习儿童歌曲《饼干》。 <br />活动程序： <br />首先，查看儿童歌曲《饼干》的歌曲。 <br />第二，学会制作不同形状的饼干。 <br />1.孩子们很会读书。你喜欢吃饼干吗？ （喜欢）;您吃过哪种饼干？ （圆形，正方形，三角形，椭圆形）老师一一展示食物饼干；我们吃的饼干有什么图案吗？ （是）今天我们要学习做饼干，好吗？ （好）2.请孩子们看看老师做了什么：首先捏橡皮泥，将其分组为一个圆圈，然后使其变圆；湾将优质橡胶放在砌石板上并压扁。 C。用打印工具在橡皮泥上打印您喜欢的图案； d。用几何模具切割橡皮泥，将其变成圆形，正方形或椭圆形的饼干，然后从侧面去除多余的橡皮泥。这块饼干已经准备好了，将准备好的饼干放在盘子上，然后在盒子里放多余的橡皮泥。 <br />3，孩子们开始学习自己做饼干.（放一点音乐）4.要求孩子们将准备好的饼干放在桌子中间，让每个人都来参观，谁是最好的。 <br />第三，评论儿童作品： <br />一，从颜色上看：饼干多么漂亮！有红色，绿色，蓝色.湾从形状上看：这些饼干有多漂亮！有圆形，矩形，正方形，三角形和椭圆形。 C。从数量上来看：孩子们非常有能力，制作了很多饼干，太棒了！ <br />四，活动扩展：在活动区放置橡皮泥，印刷工具，几何模具，让孩子们玩耍；老师还可以准备一些小动物模具，教孩子们以相同的方式做其他事情，例如；小鸭，小鸡等 <br />教学反思 <br />教孩子用相同的方式做其他事情，例如：小鸭，鸡等。在以后的活动中，我们应该培养更多的孩子动手能力，鼓励孩子做自己的工作，激发他们对动手的兴趣，在活动上。活动区放置了橡皮泥，印刷工具，几何模具，以便儿童可以自己玩耍；老师还准备了一些小动物模型 <br />百科全书：饼干的起源是“两次烤面包”，这是从法国bis（再次）和cuit（烤）衍生而来的。它是用面粉，水或不含酵母的牛奶烤制的。它可用作旅行，航行和登山的储存食品。这也非常方便，适合战争期间军人的备用食品。 <br />