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幼儿园大班教案《妙妙和喵喵的信》(通用)

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幼儿园大班教学计划《妙妙和喵喵的信》 <br />大班课《妙妙和喵喵的信》适合于该课主题的教学活动,使孩子们可以绘画和符号形式写字母,并能更充分地讲述字母的内容,可以理解故事中奇妙而模棱两可的字母。了解和体验他们之间的感受,来看幼儿园班《妙妙和喵喵的信》的教学计划。 <br />[活动] <br />1.能够理解故事中奇妙而狡猾的信件,理解并体验它们之间的感受。 <br />2,可以用绘画和符号的形式写字母,并且可以更完整地分辨出字母的内容。 <br />3,初步了解信件的基本知识,知道使用信件进行交流,可以增进感情,加深友谊。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />5,能分析故事并培养想象力。 <br />[活动准备] <br />一封信,课件,绘图纸,彩色铅笔。 <br />【活动步骤】 <br />(一)开始部分 <br />1.对话简介:孩子们,星期四是我的生日,我计划在星期四6:00举行生日聚会。我邀请你来,可以吗?我也想把这个消息告诉济南的一个朋友,让他也来。但是,我如何告诉她这个消息?孩子们可以帮我考虑一下吗? <br />2.如果我只知道他的名字和家庭住址,应该使用哪种方法? <br />(二),基础部分 <br />1.出示老师的信,了解信封的内容以及带孩子的信封。 <br />2,了解信件的格式(达到目的:对信件的知识有初步的了解,为理解美妙而模棱两可的信件铺平道路) <br />(1),标题:您将信写给谁?你叫他什么? <br />(2),文字:你想告诉她什么? <br />(3),付款方式:写信人姓名和写信时间。 <br />3,显示精彩而wonderful昧的字母 <br />(1)找出与我们通常写的字母不同的地方。 <br />(2)找出收件人和发件人。 <br />(3)讨论美妙而am昧的字母是什么意思? <br />4,听故事《妙妙和喵喵的信》(完成目标:可以理解故事中奇妙而模棱两可的字母,理解并体验它们之间的感受)。 <br />思维: <br />(1)字母是什么意思? <br />(2)他们用什么来表达时间?我们还能用什么来表达时间? <br />(3)他们用什么来表示位置?我们还能用什么来表示位置? <br />(4),老师总结,让孩子理解,体会美好与the昧之间的感情,知道写信可以进行情感交流。 <br />5.老师以绘画和符号的形式展示写作。 <br />老师和小朋友一起写这张信用画的形式,邀请朋友参加生日聚会。 <br />6.儿童以绘画和符号形式写信(完成目标:他们可以以绘画和符号形式写信)。 <br />7.孩子告诉绘画的字母内容(完成目标:更完整的故事字母的内容)。 <br />8.欣赏信件中的字母。并使用一种简单的折叠方法来折叠绘制的字母。 <br />(3),结束部分: <br />将信件放在信封中,画出地址等,然后一起发送信件(离开活动室)。 <br />[活动范围] <br />让幼儿学习如何发送信件。 <br />小百科全书:字母,两种发音:xìn和shēn。读xìn的基本含义是诚实,没有欺骗,毫无疑问和可靠的含义:还有消息,信件等。中文姓氏的发音。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:10 页数:3
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文章作者:U-69700

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