幼儿园大班教案《蚂蚁会游泳吗》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《蚂蚁会游泳吗》带反思 <br />大班《蚂蚁会游泳吗》课上有针对大班学生的以科学为主题的教学活动的反思，因此孩子们喜欢养成大胆猜测和积极探索周围现象的习惯。通过观察蚂蚁，培养儿童寻找自己的科学答案的能力，激发儿童的探索欲望，鼓励儿童互相帮助并在活动中相互合作。来看看幼儿园班《蚂蚁会游泳吗》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.通过观察蚂蚁，培养孩子寻找自己科学答案的能力，激发孩子探索的欲望。 <br />2.养成幼儿喜欢大胆猜测并积极探索周围现象的良好习惯。 <br />3.鼓励幼儿互相帮助，并在活动中互相配合。 <br />4.发展对幼儿的观察和想象力。 <br />5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 <br />活动准备： <br />1，小碗，水，小木棍，石头，纸等 <br />2.场地上有更多的蚂蚁。 <br />主要难点： <br />重点：幼儿可以参加有问题的实验并找到答案。 <br />难点：年幼的孩子使用各种现场材料来拯救蚂蚁。 <br />活动程序： <br />1.讨论：蚂蚁会游泳吗？ <br />老师七次认为蚂蚁会游泳，有人说不，蚂蚁到底会游泳吗？ <br />年轻：小蚂蚁不会游泳，它会为了生存而停在叶子上！ <br />年轻：蚂蚁会游泳，或者它怎么会游到树叶上？ <br />每个人都有自己的见解，并渴望面对红色，但是大多数年幼的孩子都同意蚂蚁会游泳的想法。 <br />2.蚂蚁到底会游泳吗？孩子开始用一个有问题的小碗探索。 <br />&ldquo;蚂蚁到底会游泳吗，我们怎么知道？&rdquo;我问孩子们。孩子说：&ldquo;让我们抓住它。 &ldquo;抓住它并放在那里吗？&rdquo;我问，孩子说：&#039;拿一个小碗。因此，孩子带着小问题带着小碗到操场上，等不及要开始实验了。他们将蚂蚁轻轻地放在碗里，看看蚂蚁会做什么。 <br />年轻：小蚂蚁爬得太快了。 <br />年轻：是的！它们的爬升速度与在地面上一样快。 <br />孩子将注意力集中在碗里的蚂蚁上，一边看着，一边与旁边的孩子交流&hellip;&hellip;我请孩子们看一下，你知道小蚂蚁是否会游泳？孩子说：&ldquo;不，碗里没有水。 &rdquo;我再次问：&ldquo;我该怎么办？&rdquo;孩子轻声说。 ``我们知道何时将水倒入碗中。 &#039;然后. <br />3.将蚂蚁放入盛有水的碗中，然后再次观察以确定蚂蚁是否会游泳。 <br />老师指导孩子向碗里加些水，然后观察蚂蚁的活动。看着它，看着一个孩子兴奋地向我提起那个小碗，对他说：&ldquo;老师，你可以看到，小蚂蚁会游泳，他们快乐地在水中扭动身体。 &#039; <br />另一个孩子挥舞着招呼下一个小朋友：&ldquo;看，我的蚂蚁会潜水，它们会在水下爬行。蚂蚁在水下爬行。 <br />于是，几个孩子聚集在一起讨论：&ldquo;小蚂蚁一定会游泳，你看它E在水中游泳会更舒适，然后看水，有点像放大镜，蚂蚁变大了，看到了它的身体有六个腿嘴就像镰刀，眼睛很小，没有睫毛。 &#039; <br />此后，大多数年幼的孩子兴奋地回声：&ldquo;我们赢了！小蚂蚁会游泳。 &#039; <br />这时一个孩子皱着眉头说：&ldquo;我的蚂蚁不动，我快死了，我想让它出去。 &#039;他的话让其他的孩子想起了。因此，每个人都去看碗里的蚂蚁，他们似乎没有动。最后，每个人都将水和蚂蚁倒入碗中。 <br />4.指导幼儿探索一种拯救蚂蚁的好方法。 <br />老师：刚才我们看到蚂蚁快死了。我们的孩子们倒出了蚂蚁和水来帮助蚂蚁逃脱。如果蚂蚁在湖中和大海中，就无法将水排出。我们应该使用什么方法？那些帮助水下降的蚂蚁呢？ <br />年轻：上次我看到小蚂蚁爬到池塘里的叶子上，把一些叶子放在水中，蚂蚁不会累也不会淹死。 （然后，孩子们开始寻找叶子来放入） <br />师：这种方法不错，但是如果没有叶子怎么办？您再考虑是否还有其他方法可以拯救小蚂蚁。 <br />第二轮探索开始了，一些小孩放了小石头（让蚂蚁放在上面），一些放了纸，一些放了棍子. <br />幼儿：老师，我认为将长棍棒放在一个小碗里的好方法。棍子在水中，另一个在外面。蚂蚁爬上棍子就不会死。 <br />对于这个建议，每个人都同意，所以年幼的孩子们再次投资于帮助蚂蚁的活动。 <br />5.总结：老师和孩子一起讨论。 <br />老师：这只蚂蚁第一次来到水中时是什么样的？ <br />年轻：能够自由游泳。 <br />老师：这只蚂蚁在水中等待了一段时间后看起来像什么？ <br />年轻：挣扎，然后动作变慢，动作变小。 <br />老师：如果你把叶子（纸，棍棒等）放进去怎么办？ <br />年轻：蚂蚁会救自己。 <br />老师：蚂蚁到底会游泳吗？回去后，通过浏览互联网和阅读书籍找到答案。 <br />个人反思： <br />1.优势： <br />探索活动源于发现儿童意外事故以及蚂蚁是否会游泳的问题。因为问题是由幼儿...