幼儿园大班教案《马戏团里的大狮子》含反思（通用）

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幼儿园大班教学计划《马戏团里的大狮子》带反思 泰班课程《马戏团里的大狮子》包含对大班语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意与同龄人互动，学习与他人互动的方式，了解大狮子寻找朋友的过程，知道如何互相对待并了解故事。内容，记住主要情节，并学习角色的简单对话。来看看幼儿园班《马戏团里的大狮子》，对课程计划有一些思考。 活动目标： 1.了解大狮子寻找朋友的过程，知道朋友之间应该真正相待。 2.愿意与同龄人互动并学习如何与他人互动。 3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。 4.感受故事中使用话语的乐趣。 设计思路： “马戏团里的大狮子”是“伟大的我”系列之一。我以前和孩子们一起学习过，我一直在学习“我长大”的主题，我可以做到，“我是兄弟”。它为孩子们学习这一活动打下了基础。在这个学习过程中，让孩子们观察和讨论图片的内容，并想象人物的对话。这不仅发展了孩子们的分歧思维，也使孩子们感觉到大狮子在寻找朋友的过程。 另一方面，通过读书，听故事和讨论形式，孩子们不仅乐于与同龄人互动，而且使幼儿能够学习一些与他人互动的方式。 活动准备： 图片，录音带，儿童读物 活动程序： 1.老师和孩子互相交流并导致问题。 孩子们，你有好朋友吗？谁是你的好朋友？您如何成为好朋友，谁愿意谈论它。 2.一张一张地观察图片，然后大胆地想象它们。 3.在聆听录音时，请阅读本书。 要求您的孩子轻轻地拿出书，边看书边听录音，并思考以下问题。 （1）这个故事叫什么名字？故事中的小动物是什么。 （2）Lion想用什么方法找到朋友？ （3）当狮子找到朋友时，您怎么看？ （4）您还不了解其他哪些地方？ （5）你打算如何找到一个好朋友？ 4.扩展活动 让孩子们出去，以他们的想法找到好朋友。 《马戏团里的大狮子》反思： 不足： 1.在活动中，老师使用图片观察法和讨论法，但时间不够。 优点： 1.在老师组织孩子们听故事之后，孩子们可以听故事，并了解应及时消除朋友之间的误会。 2.我班的人格更加突出，在这个活动中，老师可以专注于理解和讲述故事中消除朋友和狮子之间误会的过程，从而更好地培养孩子们的个性。 3.通过这项活动，幼儿可以学习和迁移大狮子在故事中成为朋友的方式，并提高与同龄人互动的能力。 小百科全书：狮子被称为狮子，古老的中文名字是狻猊。它是生活在非洲和亚洲的大猫。它是世界上最大的猫科动物，也是唯一的雌雄猫。

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发布时间：2023-02-02 15:23:12 页数：3

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文章作者：U-69700

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