幼儿园大班教案《妈妈的头发》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《妈妈的头发》带反思 <br />太磐课《妈妈的头发》包括对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们培养对母亲的爱心，以帮助母亲，尝试画母亲的各种发型，鼓励孩子大胆创造和养成养成孩子的习惯。仔细绘画，来看看幼儿园班级《妈妈的头发》，对课程计划有所反思。 <br />活动目标 <br />尝试为妈妈画各种发型。 <br />训练幼儿爱他们的母亲来帮助他们的母亲。 <br />鼓励幼儿大胆创造，养成精心绘画的习惯。 <br />培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。 <br />能发展出丰富的想像力，大胆而自信地将母亲的头发介绍给他的同伴。 <br />教学重点，难度 <br />重点：学会画不同的发型 <br />难点：培养孩子帮助母亲的意识 <br />活动准备 <br />头发图片，油画棒，纸板 <br />活动程序 <br />1，演唱歌曲《我的好妈妈》，引发话题 <br />老师：我们的孩子非常爱妈妈。今天，我们将帮助我们的母亲做些事情。当一个小发型师为她的母亲设计新发型时，让她的母亲感到更加幸福，好吗？ <br />2.在现场观察母亲的发型，并了解母亲发型的一些名称。 <br />老师：妈妈的头发是由理发店的理发师做成的。让我们看看XX妈妈的发型是什么样的？ （大卷发）XX妈妈的头发？ （直发）XX妈妈的头发？ （短发）.恩，我妈妈的发型好多！老师今天还带来了一些非常漂亮的发型图片，请欣赏孩子们的欣赏。 <br />3，出示头发图片，带孩子观察头发特征及简单总结 <br />1.问题：您喜欢那种发型吗？如何为妈妈设计？ <br />2.孩子们说话后，老师总结道：一些母亲的脸是圆的，有些脸是稍长的，下巴尖。我们可以为妈妈设计卷发，长发，短发，马尾辫等。现在是哪一个？孩子会尝试为母亲设计发型吗？ <br />4，老师指导示范，并强调头发必须是绘画的根源。 <br />首先在纸上画出起点线的轮廓，然后用粗线画出起点线。最好以不同方向画头发。您也可以设计一些发饰来装饰头发。染发后，涂抹颜色。 <br />5，儿童画，老师指导，工作要求 <br />1.指导幼儿为母亲设计不同的发型。 <br />2.鼓励幼儿耐心地画头发。 <br />6，老师和孩子以及父母共同欣赏这项工作，让孩子们谈论为什么要为母亲设计这样的发型，并将画作交给母亲。 <br />7.总结：孩子们，母亲有很多种发型。孩子们可以为母亲设计很多发型吗？孩子们回家后可以与母亲讨论，在纸上为母亲改变不同的发型，然后将自己设计的发型发送给亲爱的母亲。 <br />教学反思 <br />这项教学活动可以激发孩子的创造爱的欲望，充满爱的热情，介绍乐趣，轻松有趣的创造环境，因此对孩子的兴趣很高。首先让孩子们唱歌，集中孩子的注意力，调整孩子们的上课状态，然后让孩子们观察发型，然后设计自己的发型，以便孩子们可以在初中玩耍并学会玩耍。但是，由于孩子很少了解发型，因此许多孩子可以看到母亲的发型，但不能说出来，因此上课前仍缺乏教学准备。如果您要更改以首先介绍各种发型。然后，孩子会观察妈妈的发型并说出来，效果会更加理想。在让孩子们设计妈妈的头发之前，我为妈妈演示了自己的发型设计。在讨论之前，孩子们有自己的设计想法。这时，我进行了示范，让老师教给孩子一些创意。创造的欲望也被削弱。 <br />但是总的来说，这种教学活动是成功的，它激发了孩子对母亲的爱，并加深了母亲与孩子之间对母亲的爱。希望以后的教学活动能有更好的进步。 <br />小百科全书：头发，指在头上长的头发。头发不是器官，因此它不包含神经和血管，但包含细胞。除了使人增添美感外，头发还主要用于保护头部。 <br />