幼儿园小班教案《妈妈的头发》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《妈妈的头发》带反思 <br />小班教学计划《妈妈的头发》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们使用波浪线，直线和弧线大胆地创造母亲的头发，表达母亲头发的基本特征，并运用现有的经验。大胆地表达妈妈的头发的基本特征，体验在创建妈妈的头发过程中爱母亲的情感。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.利用现有经验，大胆地表达妈妈头发的基本特征。 <br />2.在表情的基础上，使用波浪线，直线和弧线大胆地创作母亲的头发，并表达母亲的头发的基本特征。 <br />3.在创造妈妈的头发的过程中体验爱妈妈的情绪。 <br />4.基于色彩的大胆合理的想象力。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动重点： <br />使用波浪线，直线和弧线大胆地创建母亲的头发并表达母亲的头。 <br />头发的基本特征。 <br />活动准备： <br />勾线笔，绘图纸和风扇绘图。 <br />活动程序： <br />首先，导入对话。 <br />1.老师：你喜欢你妈妈吗？你觉得你妈妈很漂亮吗？你觉得她在漂什么？ <br />亮？ <br />2.你母亲的头发是什么样的？它是什么颜色？ <br />3.老师总结：您母亲的头发很长，挺直，有些像海中的波浪，有些是弯曲的，像月亮，有些很短，每个妈妈的头发都很好。 <br />其次，观察模型。 <br />1.老师：你想看我妈妈的头发吗？ （显示老师的计划） <br />2.老师：我妈妈的头发是什么样的？ <br />3.老师：您想来给妈妈画画吗？那么，您可以使用哪几根线来画妈妈的头发呢？ <br />4.示范。 <br />5.请让一个小孩来尝试。 <br />6.教师总结：我们可以使用直线绘制母亲的直发，可以使用曲线绘制母亲的弯发，或者使用波浪线绘制母亲的卷发。 <br />第三，孩子们的创作，老师的导游指导。 <br />1.老师：那我们为妈妈画一幅画。要求：（1）大胆选择要创建的行； （2）线条平滑且大胆； （3）图片干净。 <br />2.儿童的创作，老师的旅游指导，帮助能力较弱的幼儿。 <br />第四，展示儿童作品。 <br />1.展示儿童作品，哪个母亲的头发最美丽，老师：您最喜欢哪个母亲的头发，为什么？ （专注于指导幼儿从母亲的头发中进行评估） <br />活动反思： <br />1.在介绍过程中，可以要求孩子提前带上母亲的照片进行观察，以便孩子可以更直观地观察母亲的头发，并准备一段时间。 <br />2.在演示地图的情况下，范地图过于单一，无法准备多样化的地图。 <br />小百科全书：头发的颜色通常由基因决定，例如黑色，金色，棕色和红色。当人类变老时，头发通常变成银白色。根据种族和地区，头发是黑色，金色，红棕色，红棕色，淡黄色，灰色，甚至是绿色和红色。 <br />