幼儿园大班教案《漏》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《漏》带反思 <br />太攀课《漏》包括对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们大胆表达，提高阅读兴趣，仔细观察图片，感受故事的有趣情节和人物的心理活动，通过语言表达和行动的结合。感受故事的孩子们。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《漏》。 <br />活动目标： <br />1.仔细观察图片，感受故事的有趣情节和角色的心理活动。 <br />2.能够大胆表达，提高阅读兴趣。 <br />3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4.可以简单地重复故事。 <br />活动准备： <br />1.多媒体课件，计算机，电视。 <br />2.图画书《漏》手册，图画，黑板，毛笔等。 <br />活动程序： <br />首先，引导话题并激发阅读兴趣。 <br />老师：今天，让我们分享一本非常有趣的图画书。让我们看一下本书的封面。有问题吗？祖父和祖母为什么要抬头？ <br />（评估：鼓励幼儿通过观察图画书的封面提出疑问，推测情节，并促使儿童对悬念有更深入的了解。） <br />二，上半年集体阅读图画书。 <br />1.老师：这个故事是谁？这时候，谁来了？他们看到大脂肪时会怎么想？ <br />2.总结：&ldquo;山上的老虎认为：这很胖，一定很美味。山下的小偷看见了，心想：这个大胖子一定能卖个好价钱。 &#039; <br />（评估：教师的这一部分指导孩子们仔细观察图片的图片，弄清角色关系，分析角色的心理活动，并逐步进入故事情境。） <br />3.老师：晚上，OO @@，老虎在做什么？那小偷呢？王老汉被唤醒。祖母说：&ldquo;带小偷，老虎，我什么都不怕，我怕漏水。 ``老祖母担心什么？什么是&ldquo;泄漏&rdquo;？ <br />4.老师：老虎想：&ldquo;我已经走了多年山了。我从未听说过任何泄漏。是这个家伙比我强大吗？小偷以为：我去过北方和北方这么多年了，我从没听说过泄密事件，可以说这个家伙比我强大吗？ &#039;他们也这么认为吗？ <br />5.总结：我们的汉语非常聪明，这个意思只能用四个词来解释。山区和北部和北部是我们的汉语成语。 <br />（评估：老虎和小偷已经开始采取行动，孩子们创造的故事氛围越来越复杂。画面的变化，角色的动作和角色的语言都是需要的要素注意力。多媒体课件有效地突出了细节，展示了动态，使孩子们逐步了解情况。） <br />6.老师：&ldquo;小偷想了想，他的脚滑了，妈妈，哦！ &#039;发生了什么？ <br />7.老师：&ldquo;嘿！小偷立即落在老虎的背上，老虎震惊了。他认为那是漏水。他和小偷一起跑了，大喊大叫-漏了。他们跑过山背，翻过海湾后背，跳过了后背，呵呵！一个人撞在一棵大树上。 &#039;那些认为&#039;泄漏&#039;的老虎和小偷是谁？ <br />8.总结：&ldquo;老虎想，哦，这漏水，就像一块石头，我的心会被扔掉。小偷以为，这次泄漏就像旋风一样，我的骨头快要崩溃了。 &#039; <br />（评论：这是故事的**部分。老师用夸张的语气讲述了戏剧的故事，营造了活泼幽默的活动氛围，使孩子不禁大声笑着，笑声使我意识到&ldquo;泄漏&rdquo;的含义。） <br />第三，下半部分的自读图画书。 <br />1.老师：请孩子们快速浏览下半部分，找出您认为书中最有趣的部分，并记住其页码。 <br />2.孩子们独立阅读，老师参观。 <br />3.老师：谁说的，您觉得最有趣的页面是什么？乐趣在哪里？ <br />（评价：通过集体阅读图画书的方法和经验，孩子们的下半部分阅读很轻松愉快，并充分感受到了图画书的幽默特征。） <br />第四，了解故事的内涵。 <br />1.老师：你终于被偷了吗？在哪里看到的？ <br />2.老师：&ldquo;嘿，嘿，怕漏雨，漏雨了。 &ldquo;这个故事的名字叫《漏》。这种&ldquo;泄漏&rdquo;使用哪种笔？ <br />3.老师：毛笔，墨水和宣纸是古代中国人用来书写的工具。现在，老师正在写这个词。这个词是三点水的侧面，紧挨着屋顶，下面是什么？雨如何流进房屋？ <br />4.老师：我们的汉字真的很棒。其中有一句话。我们即将上学，并且我们可以学习更多的汉字。 <br />（评估：故事在最后，揭示了故事的名称，来回回荡，解释了问题。老师用毛笔写了&ldquo;泄漏&rdquo;一词，并带领孩子们探索结构的奇妙之处。汉字，这对即将上小学的孩子非常有帮助。） <br />5.老师：读完这个故事后，您如何看待？您认为这个故事发生在哪个国家？您在哪里判断的？猜猜这个故事发生在现在的中国还是以前的中国？ <br />6.小结：这是中国民间故事。民间故事是很久以前传承至今的故事。 <br />（评估：幼儿对故事的感受不同，得到的启示也不同。也许他们会在以后的生活中想到这个故事，并想到一些值得我们回味的中国民间...