幼儿园大班教案《溜溜布》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《溜溜布》带反思 <br />太攀课《溜溜布》包括对大班体育主题教学活动的反思，使孩子们能够树立集体观念和团结合作，勇敢而坚韧的素质，提高孩子的上身力量和身体协调能力，锻炼平衡能力和快速反应的能力，快来吧。看看幼儿园班《溜溜布》，对课程计划有所反思。 <br />活动目标： <br />1.提高幼儿的上身力量和身体协调能力。 <br />2.养成集体观念，要有勇气和团结，勇气和坚韧。 <br />3.运动平衡和快速反应。 <br />4.培养幼儿活泼开朗的性格。 <br />活动准备： <br />4张不同宽度和颜色的单据。 <br />活动程序： <br />一，开始部分 <br />1.简短的对话，激发了人们对参加活动的兴趣。 <br />2.随机玩游戏《跟我一起做》，以达到集体活动过程的效果： <br />老师的带头，语言提示：动作生动而有力。 <br />二，基础部分 <br />神秘地导致游戏材料-湿滑的布料，引起幼儿的注意和兴趣。 <br />1.游戏1：大风和大风。 <br />比赛方法：（l）整合原始体验并激发比赛的兴趣。让所有的孩子拉着尿布的侧面，然后想象一下它是什么样的，怎么玩呢？ <br />（2）上下提起。跳跃和其他动作的游戏。如：大浪，小浪；小风，大风等，听密码学习集体协调活动。 <br />教学方法：老师谈论游戏玩法，语言技巧并参加游戏。 <br />次数：游戏是三遍。 <br />2.游戏2：海底隧道。 <br />玩法：设置溜溜球的场景，让一群孩子做支柱以支撑海底隧道，进行海底冒险游戏，并练习绕过障碍物。 <br />教学方法：老师谈论游戏玩法，语言技巧并参加游戏。 <br />次数：将另一组交换两场比赛后。 <br />3.第三局：飞渡“铁”索桥。 <br />怎么玩：幼儿利用上肢的力量拖动尿布使身体向前滑动。 <br />教学方法：老师简短地谈论游戏玩法，语言提示，指导动作方法，并帮助没有力气的幼儿协调努力。 <br />时间：4分钟。 <br />4.游戏4：钓鱼。 <br />怎么玩：用溜溜球形成一个渔网，孩子们制作小鱼，当把鱼放在网上时，小鱼应该尝试在网下钻。当鱼在网下时，鱼应尝试从鱼网跳下，知道避免危险并提高动作的敏感性。 <br />教学方法：老师简短地谈论游戏玩法，提醒人们注意安全性，规定活动范围并参加游戏。 <br />三，结束部分 <br />放松：游戏《大气球》。 <br />活动摘要。 <br />活动延伸：思考：还有哪些其他方法可以练习上肢力量？ <br />活动反思： <br />该活动旨在为孩子的身体能力测试后的软弱投掷能力，孩子们非常喜欢这项活动。在活动期间，我引导孩子触摸布条后使用自然动作-与孩子触摸，摇晃和讨论，创建场景，设置障碍物，并开发运动以进行背部的钻，爬，跳和爬。从“大浪，小浪”到“海底隧道”-“肥都铁索桥”，一步一步的“钓鱼”游戏设计，使孩子们在轻松愉快的状态下提高晃动，S奔跑，跳跃等各种方式攀爬技巧和技巧，熟练地锻炼了孩子的上身力量和身体柔韧性，发展了创造能力，并培养了孩子的机智和决心，顽强的奋斗的良好素质。 <br />实现了活动目的： <br />活动评估： <br />在整个教学过程中，该活动使用游戏来创造一种情境，以便孩子们在初中玩耍。这次活动来自幼儿，因此孩子们对他们的活动表现出极大的兴趣，并能够全心全意地投入自己的精力。 <br />该活动以溜溜球为主要活动设备。孩子们在活动中非常活跃，气氛活跃。他们探索了各种方法和技术。在整个活动过程中，孩子的身体得到了充分的锻炼，与此同时，孩子玩更多的东西和玩耍的能力得到了发展，创造力得到了发展。在与同行合作和拉网的过程中，体验了合作的乐趣。以老师为主导，以学生为中心，轻松愉快的氛围。这项赛事的亮点不仅是快乐运动的特征，也是运动在游戏中的生存。在师生创造的情景中，探索各种方法，使幼儿能够在不利的环境中掌握自我救助的方法和技能，并学会生存。 <br />活动方面的不足：小组锻炼时，年幼的孩子想积极地完成动作。老师不解释活动要求，而是开始行动，给孩子们造成混乱。 <br />小百科全书：布是机织织物，布料，棉布和将棉，麻和棉化学短纤维纺丝后的布。 <br />