幼儿园大班教案《荷兰的室内》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《荷兰的室内》与反思 <br />大班课程计划《荷兰的室内》包括对适用于大班的艺术主题教学活动的反思，使孩子们能够大胆地想象和表达对作品的理解，积极参与欣赏活动，体验作品生动活泼气氛所带来的快乐，并理解夸张和扭曲。表演技巧，来看看幼儿园班级《荷兰的室内》与课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.积极参与欣赏活动，体验工作生动活泼气氛带来的快乐。 <br />2，可以大胆地想象和表达自己对工作的理解。 <br />3.理解夸张和变形的表达。 <br />4，根据颜色的大胆和合理的想象力。 <br />5，体验想象力，创造各种幸福形象。 <br />活动准备： <br />1，彩色绘图纸，线笔。 <br />2,《荷兰的室内》课件。 <br />3.在活动室中显示&#039;Miro&#039;的作品。 <br />活动程序： <br />首先，要求孩子们寻找&ldquo;哈哈镜子&rdquo;，以丰富孩子夸张和变形的情感体验。 <br />老师：老师发现，在空闲时间的每一天，总有很多孩子喜欢看镜子。当他们看着镜子时，发生了一件有趣的事情。现在让我们看看镜子，看看你发现了什么有趣的东西。 （集中儿童） <br />问题：当你看着镜子时，你发现了什么有趣的东西？ （年轻人：我的头越来越大，我的腿越来越长.） <br />老师：哦！你.改变了！ <br />摘要：照片拍摄时，镜子里的孩子们&ldquo;变形&rdquo;了。 <br />第二，欣赏《荷兰的室内》。 <br />1.将作品（小地图）分组，以引导孩子们初步感知图片并大胆描述他们所看到的内容。 <br />老师：老师要邀请孩子们去欣赏一幅名画。当你喜欢它时，你可以和旁边的好朋友交谈，看看你在画中看到了什么。他们在做什么？当音乐停止时，请将手中的画轻轻地交给老师，好吗？ <br />（显示全貌） <br />问题：你在画中看到了什么？他们在做什么？ <br />2.引导孩子们欣赏绘画中的主题，感受夸张和变形的表现手法。 <br />题： <br />（1）这幅画中最引人注目和最突出的部分是什么？ （最大/可以一眼看到/在哪里？） <br />老师：对！让我们来看看这个最引人注目的事情吧！ <br />（部分介绍） <br />（2）你怎么看？你在哪里看到的./为什么. <br />（3）有些孩子只是说它是.它和我们通常看到的一样吗？ <br />（4）结合&ldquo;看镜子&rdquo;的经验环节： <br />老师：就在我们看着镜子的时候，镜子里的孩子们&ldquo;变形了&rdquo;。画中的东西也变形了。有些孩子说是.而有些孩子说是.原来同样变形的东西，每个人都认为会有所不同。 <br />（显示全貌） <br />老师：在画中，还有什么变形？ <br />年轻：变形了。 <br />老师：你的小眼睛是如此强大，以至于你发现画中的一切都是&ldquo;变形的&rdquo;。 <br />3，分析颜色，提问： <br />（1）这幅画有什么颜色？ （集体回答） <br />（2）图片中最突出和最亮的图片在哪里？颜色是什么？ <br />（3）背景是什么颜色的？ <br />（4）这些明亮鲜艳的颜色如何与绿色和棕色背景颜色相匹配？ <br />总结：这些颜色相结合，使画面更明亮，欢快，充满动感，充满欢乐活泼的气氛。 <br />4.介绍PPT并讨论整幅画的感觉。 <br />老师：这幅画有很多有趣的东西。你能猜出它们在哪里吗？你在做什么？ <br />（用音乐逐个显示动画） <br />故事：这是lala的房间。每天，拉拉都喜欢看窗台的距离。窗外有一条清澈的河流。小房子矗立在绿色和绿色的树林中。小鱼和小天鹅正在河里玩耍。多么美丽的风景！ <br />在这一天，拉拉睡着了，房间里发生了一些有趣的事情！一个音乐家用钢琴演奏美妙的音乐，身体随着音乐的节奏而扭曲;一边是一只小狗在舔骨头;小猫正在打球;拿着一个小虫子;呵呵！即使是刀也会自行移动，剥掉苹果！他们在房间里跳舞，玩得很开心，他们非常活泼！ <br />3.鼓励幼儿为自己的作品命名。 <br />老师：你认为这张照片很有意思吗？请让孩子们为这张照片命名！ <br />师： <br />你是根据绘画的内容命名的。 <br />你是根据自己的感受命名的。 <br />你是根据绘画中的东西命名的。 <br />第四，介绍作品和画家的名字。 <br />老师：孩子们的名字非常好。事实上，这幅画的名字是《荷兰的室内》。 <br />（显示作品的名称） <br />老师：你知道是谁画的这张照片吗？ <br />（显示作者的照片） <br />老师：这幅画是由西班牙画家米罗爷爷画的。与此同时，&ldquo;米罗爷爷&rdquo;是超现实主义艺术的代表。这幅画是他在荷兰生活时创作的。 <br />五，介绍画家的绘画风格。 <br />（显示全貌） <br />老师：你喜欢这张照片吗？为什么？ （杨：这张照片非常漂亮，我觉得非常开心，非常活泼，画中的一切都被扭曲了.） <br />老师：老师也非常喜欢这张照片，因为米罗爷爷用各种夸张和扭曲的技巧来画画。...