幼儿园大班教案《7的减法》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《7的减法》与反思 <br />大班教学计划《7的减法》包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，使孩子能够培养观察能力，语言表达能力和积极思维能力，引导孩子学会根据特点分解图片。该对象，并根据对象的不同特征学习减法方法的应用。问题，栏目减法公式，通过各种感官训练来培养孩子的计算兴趣和思维的准确性和敏捷性，让我们一起来看看幼儿园班级《7的减法》的反思计划。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子学习根据物体的特点分解图片，并根据物体的不同特征和列减法公式学习减法的应用方法。 <br />2.培养幼儿的观察能力，语言表达能力和积极思考能力。 <br />3.通过各种感官训练，培养孩子的计算兴趣和思维的准确性和灵活性。 <br />4.愿意参加活动，体验成功后的乐趣。 <br />活动准备： <br />物理地图（一棵大树，有7只鸟，一只大，六只小;两只白色，五只黄色;三只停在树上，四只刚刚起飞）;卡片，粉笔和一组1-7个数字卡片，一些算术符号和一些毛毛虫图片。 <br />活动程序 <br />首先，这只小鸟成了客人来展示这幅画。今天，母鸟飞到我们班，带着一只鸟做客，孩子们为他们表演！ <br />其次，展示鸟类的表演 <br />1.老师出示计算卡（例如5 + 2），孩子很快从1-7数字卡中找到正确答案并提出。 <br />这场比赛有好几次了。 <br />第三，鸟儿的母亲出了拼图，孩子们真的可以做，现在这位小鸟妈妈有一个问题来考验你。 <br />1.引导孩子仔细看图片并拆开图片。 <br />问：谁在地图上？多少？它们是一样的吗？有什么不同吗？ （引导孩子说颜色，动态不一样） <br />2.引导孩子根据对象的不同特征编辑和减去应用问题。 <br />（1）孩子们互相交谈孩子们在树上看到了一只大鸟和6只小鸟;有2只白鸟和5只黄色鸟; 3停在树上，4刚刚起飞;你可以根据这些特征提出减法应用问题吗？ （孩子们的讨论） <br />（2）专注于讨论。 <br />1.教师根据鸟的大小应用减法。树上有7只鸟。一个是大的，它只是小吗？然后让孩子们计算一下这个数字并告诉他们数字的含义。 <br />2.谁可以根据鸟的颜色应用减法？ （请询问具有较强编译和应用问题能力的孩子。在孩子们编制了申请题后，集体列出公式，然后谈谈公式中数字和符号的实际含义。） <br />3，根据鸟的动态编辑和减法应用问题使用相同的方法，为什么要问多少剩下的？ <br />孩子说，老师在黑板上写下公式。 <br />3.带领孩子阅读7种减法公式。 <br />与鸟儿一起玩耍，捕捉迷人的鸟妈妈，对孩子们的表现非常满意。他们想和我们一起玩捉迷藏游戏。你是否愿意？ <br />1.老师会覆盖一些小鸟，让孩子们看一下图片并列出减法公式。 <br />2.让个别孩子在计算中告诉他们数字的含义。 <br />教学反思 <br />使用多媒体课件呈现生动的生活情境有助于学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活之间的紧密联系，增加对数学的亲和力，体验数学运用的乐趣。 <br />小百科：减法是四个算术运算之一。从一个数中减去另一个数的操作称为减法;已知两个加数之和为一加，另一个称为减法。表示减法的符号为“ - ”，读作减号。 <br /> <br />