幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《和快乐交朋友》与反思 <br />大班课程《和快乐交朋友》包含了适用于大班的健康主题教学活动的反思，让孩子们乐于与同龄人交流，体验与朋友一起玩游戏的快乐，了解表达和发泄情感的方式和方法，并使自己和其他人更愉快。注意周围的事物，想想你周围的各种好朋友，来看看幼儿园班级《和快乐交朋友》，并反思课程计划。 <br />活动目标： <br />1.学习如何表达和发泄自己的情绪，让自己和他人更愉快。 <br />2，愿意与朋友交流结交朋友，体验与朋友一起玩游戏的快乐。 <br />3，注意周围的事物，想想身边的各种好朋友。 <br />4.学会控制自己的情绪，不要在悲伤或痛苦时哭泣。 <br />5.学会在日常生活中保持乐观情绪，逐渐培养乐观开朗的个性。 <br />繁重而艰难的活动： <br />学习如何表达和发泄自己的情绪，让自己和他人更愉快。 <br />可以选择正确的发泄方式。 <br />活动准备： <br />情感表达图片，儿童的运动材料。 <br />活动程序： <br />一，引入兴奋：引起兴趣。 <br />老师出示一张表情为《表情歌》的表情卡片。 <br />引导词：孩子，你是快乐，悲伤，愤怒，悲伤和各种心情？ （鼓励幼儿回答） <br />2，引导孩子仔细观察操作材料《你会怎么做？》 <br />请告诉孩子们：图片中孩子脸上的表情是什么？他们用什么方法来表达快乐，愤怒和羞耻？ <br />3.激发幼儿将生活中的事物结合起来，并相互沟通他们遇到的快乐，愤怒，悲伤和害羞的事情。 <br />4.引导幼儿结合自己的生活经历：在幸福，愤怒，悲伤和悲伤方面应该表达什么？ <br />5，请仔细观察《你会怎么做？》最喜欢的表达快乐，愤怒，羞怯，悲伤的方式。 <br />6，快乐开心的朋友（用电脑屏幕重现孩子在幼儿园用各种方法交朋友，帮助孩子快乐回忆，并告诉各种方式交朋友。教师用短小孩子的歌来帮助孩子总结，充实他们的语言表达。）几天前，你去了头等舱交朋友，你结交了新朋友吗？ <br />你有几个好朋友吗？你是怎么交朋友的？ <br />8.孩子们与中产阶级的朋友和幼儿园的其他人分享交流。老师会在适当的时候出示照片。 <br />照片1：两个孩子正在交换玩具。 <br />照片2：一位领导中产阶级的朋友前往游戏区建造街区。 <br />9，教师使用儿童歌曲《交朋友》摘要。 <br />某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友；某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友； <br />二、到处都有好朋友 <br />（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。） <br />1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友？ <br />2、阅读大图书 《到处都有好朋友》 （爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。） <br />3、提问：还有谁是你的好朋友？ <br /> <br />4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。 <br />活动延伸： <br />1、学念儿歌 《表情歌》 ，和演唱歌曲 《心情歌》 及 《找朋友》 游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。 <br />2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。 <br />教学反思： <br />整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。 <br />小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。 <br /> <br /> <br />