幼儿园大班教案《大自然的素描》含反思（通用）

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幼儿园大班课程计划《大自然的素描》与反思 大班课程《大自然的素描》包含对大班艺术主题教学活动的反思，允许儿童通过摩擦或冲压复制自然物体，对自然生殖现象感兴趣，体验创作带来的色彩和图案对称性。平衡美丽，看看幼儿园班级《大自然的素描》与反思课程计划。 活动目标： 1.对自然繁殖现象感兴趣。 2.通过摩擦或冲压复制自然物体。 3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4，培养孩子的绘画习惯。 活动准备： 黑色或棕色蜡笔，白皮书 活动程序： 首先，拥抱这棵大树 当你到户外时，每个人都会寻找他们喜欢的大树，做一个标记并拥抱它。 老师：闭上眼睛，用双手感受树皮的质地，谈谈你的感受。 其次，为树干画一幅草图 老师：每个人都喜欢不同的树，触摸它的感觉是不同的。可以用什么方法记录大树的树干？ 介绍揉搓土地的方法：将纸张覆盖在树皮上，用一只手按压纸张，用一只手用蜡笔擦拭纸张。只要力量合适，树皮就会出现。 幼儿各自打印树皮。引导孩子尝试以自己的方式绘制树的标记。激发孩子将工作与原始工作进行比较，看它是否相似。 第三，拿自然的礼物回家 老师：我们把树皮和地上的叶子的天然树皮带回家，然后以某种方式将它们复制出去，好吗？ 活动反映： 生活和几何中的事物有着密切或遥远的联系。更确切地说，我们的生活和几何是不可分割的。学生的桌子，铅笔盒.是一个长方体，学生的笔，老师的粉笔.是圆柱形的;我们住的房子是由几何学构成的.学生在学习这些知识时可以感受到美感，这肯定会促进学习，他们肯定会学习素描知识。在我的教学中，也许过于严谨地强调草图，并没有让学生感受到它的美丽。因此，从学生的反应来看，我觉得在教学中忽视了学生的审美教育。在未来的教学中，你可以利用图片欣赏，身体欣赏和引导学生融入自然，使学生能够更真实地感受到某些几何的美感，这可能更有利于学生学习素描知识。同时，它还可以提高学生的审美能力。 生活是美好而美好的。生活中的一切都有我们想要了解和理解的东西。当我们走进生活时，我们走进了“百科全书”，从生活中我们可以找到我们想要的一切。 百科全书：自然指的是狭隘的本性。它是一个与人类社会截然不同的物质世界。自然科学研究的无机和有机世界。自然世界客观存在;它是我们人类成长的基础，是人类自身的产物。

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发布时间：2023-02-02 15:23:27 页数：3

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文章作者：U-69700

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