幼儿园大班教案《大米从哪里来》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《大米从哪里来》与反思 <br />大班课程《大米从哪里来》包括反思以科学为主题的教学活动适用于大班，让孩子学习青少年的辛勤工作，教育幼儿珍惜食物，珍惜他人的劳动成果，培养良好的道德素养。孩子们，让孩子们了解米饭。生产过程，知道很难得到，在活动中，让孩子体验成功的喜悦，来看看幼儿园班《大米从哪里来》的反思计划。 <br />活动目标： <br />1.让孩子们了解水稻生产过程，并知道很难找到。 <br />2.了解农民叔叔的辛勤工作，教育幼儿珍惜食物，珍惜他人工作的成果，培养孩子勤劳节俭的良好道德。 <br />3.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。 <br />4，通过实际操作，培养孩子的动手能力。 <br />活动准备： <br />1. PPT（含量是秋季后性质的变化，主要突出收获季节的成熟果实），以及水稻成熟的全过程。 <br />2.从水稻播种到收获的整个过程的图片。 <br />3.记录表格。 <br />活动程序： <br />首先，带领孩子们观看PPT，知道秋天是收获的季节，孩子们结合现有的经验来讨论：秋天的收获是什么？引导主题。 <br />其次，看看并谈论米和米产品： <br />老师：孩子们说这太好了！米饭出现后，问：这是什么？它是什么做的？大米来自哪里？ <br />2，组织孩子看课件《大米的产生》。 <br />老师的问题：除了制作米饭外，米饭还能做些什么呢？ <br />3.与同伴沟通并分享意识。 <br />老师总结：除了煮饭外，还可以煮粥，馒头，爆米花和甜酒。当然，大米有很多用途。除了直接制作这些食物外，您还可以将它们研磨成米粉并制作美味的食物。 （米粉，水，蛋糕，榛子，粽子，年糕，爆米花，一个接一个） <br />第三，再次播放《大米的产生》课件，让孩子们知道如何将米粉磨成粉末并制成这些食物。 <br />老师和孩子由老师讨论和总结，总结了大米的多种用途。 <br />四，经营活动：小厨师。 <br />鼓励幼儿做一些美味可口的事。 <br />老师：今天我们也是个小厨师，好吗？ <br />2，老师演示做米粉制品，带孩子品尝，体验成功的喜悦。 （观察老师的水和米粉，换米饭团） <br />3，鼓励孩子塑造美味的米饭团，让孩子作为小厨师自己动手。 <br />老师:你想让米饭团成什么？ <br />V.谈话：我们每天都要吃。你知道我们吃的食物来自哪里吗？ （农夫的叔叔） <br />老师：你见过农夫的叔叔耕种吗？今天，老师带你去农村的田野，看看农夫叔叔的情景。显示图片： <br />2，老师解释说：从春天到秋天的收获，农民叔叔做了很多工作，他们每天都在施肥，浇水，防虫，除草，辛勤工作。那么最后一次交换这样的辛苦工作是什么时候？那就是：种下一粒种子会收获很多食物。农民叔叔种下了该国土地和稻田的种子和种子，没有闲置的地方，并且收获了大量的食物。 <br />3，复习诗歌：《悯农》，体验农民叔叔的辛勤工作，组织孩子们的谈话：我们应该如何珍惜食物？ <br />幼儿1：吃饭时不挑食; <br />儿童2：没有饭，没有饭; <br />问孩子：你能做到吗？ <br />4.试着理解《悯农》这首诗的意思主要是让孩子们对劳动人民表示同情，了解农民的辛勤劳动，珍惜食物。在适当的时候结束课程。 <br />5，带插图（略）。 <br />活动反映： <br />为了让幼儿更直接地体验大米，最好的方法就是让他们直接参与，所以我们邀请幼儿品尝大米产品，了解大米的作用和品尝过程中的劳动困难。 <br />小百科：水稻，又称大米，是禾本科禾本科的果实 - 碾壳后的大米成品经过去壳和碾磨后可食用。大米是人类的主要食物之一，也是亚洲人的主要食物之一。世界上大约一半的人口消费大米。常用作中国和唐人街周边的主食。 <br /> <br />