幼儿园大班教案《大海啊故乡》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《大海啊故乡》与反思 <br />大班课程《大海啊故乡》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们可以用优美，连贯，深情的声音唱出歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐元素，了解歌曲中出现的典型节奏，体验和表达这些歌。所包含的情感，情感歌唱《大海啊，故乡》，表达了对歌曲中海洋，母亲，家乡的热爱。随着对歌曲的热爱，祖国的爱将引导孩子们根据现有的经验来理解歌词，并用美妙的声音唱出歌曲。快来看看幼儿园班《大海啊故乡》的反思。 <br />教学目标： <br />我有一种唱着《大海啊，故乡》的感觉，在歌曲中表达了对大海，母亲和家乡的热爱。随着歌曲的歌唱，我爱祖国。 <br />您可以用美妙，连贯和深情的声音唱出歌曲《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐元素，了解歌曲中出现的典型节奏，体验和表达歌曲中包含的情感。 <br />引导幼儿根据他们现有的经验理解歌词，并用美妙的声音唱出歌曲。 <br />我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />教学困难： <br />美妙的歌曲与表达。 <br />在节奏2的第二点和第十六和最后八点之后掌握节奏类型。 <br />教学准备: <br />多媒体，钢琴 <br />活动程序 <br />一。激情进口 <br />老师：同学们，今天老师带你去看海？学生回答。 <br />接下来，让我们来看看老师给你的几个问题。播放多媒体。 4个问题。你见过大海吗？大海给我们带来什么样的感觉？大海怎么想？你渴望大海吗？ <br />分组（在小组中讨论）一分钟后，同学们回答。 <br />老师：老师让同学们回答问题并播放幻灯片，看看他们是否像学生一样，他们开始在海边。学生今天看了这些照片，他们对海有一定的了解。今天我们来学习《大海啊，故乡》 <br />2:探索新知识 <br />1.听歌《大海啊，故乡》。 <br />幻灯片显示作者，老师介绍作者。 <br />听完歌曲后，学生认为歌曲跳动，心情是什么，速度是什么，学生回答。 <br />4.主导节奏练习击败3/4 XX X.XX | XX X- || 3/4 65 411 65 | 5 - || <br />全班都有情感阅读的歌词。 <br />6.老师播放歌曲《大海啊，故乡》 <br />7.学生们用吴唱歌唱歌，错误节奏的老师及时纠正了。 <br />8.唱出更完整的歌词。注意向大海唱歌，大海就像一位母亲，情绪越来越激动。注意流程。 <br />9.听范唱，再次感受音乐中的情感变化。尝试用这样的感觉完成歌曲的歌唱。 <br />三。整合演习 <br />1.分组行事。交流和唱歌。 <br />小组演奏并配合钢琴完成演唱。最后，唱歌的最佳小组。 <br />4.课堂总结 <br />浩瀚的大海让我们羡慕不已。我们热爱大海，但我们爱我们的国家，我们的家乡。 <br />五岁以下儿童。扩展和扩展 <br />今天我们学到了《大海啊，故乡》，你能举例说明海上的工作吗？ Song 《大海》 《海鸥》 《深深的海洋》文献《海的女儿》 《老人与海》 《大海的歌》 <br />活动反映： <br />这一课的整体效果很好。孩子们在学习音乐的过程中享受音乐。课堂教学的目标基本实现。一些缺点是一些学生有时会做一些小课堂练习，影响教学，其次是学生的主动性。应该为某些合作和沟通设计一些缺点。教师应认真反思教学环节的设计，努力降低每个孩子的积极性，充分调动每个孩子学习音乐。 <br />小百科全书：大海是海洋。事实上，海洋和海洋仍然有些不同。海洋与海洋的区别：广阔的海洋，从蔚蓝到绿松石，美丽而壮观。海洋位于海洋边缘，是海洋的一部分。海域约占海洋面积的11％。海的深度相对较浅，平均深度从几米到两三公里不等。大海靠近大陆。由于受大陆，河流，气候和季节的影响，海水的温度，盐度，颜色和透明度受陆地影响，并有明显变化。 <br /> <br />