幼儿园小班教案《大海》含反思

幼儿园小班教案《大海》含反思<br />幼儿园小班教案《大海》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。<br />2、熟悉儿歌内容， 能画出大海的景物。<br />3、激发幼儿热爱大海的情感。<br />4、欣赏并理解故事，能在集体前复述儿歌。<br />5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。<br /> <br />教学重点：<br /> <br />用柔美的声音演唱歌 曲并且在歌曲学习中感受韵律美。<br /> <br />教学难点：<br /> <br />1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。<br />2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感<br />受大海的变化。<br />2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。<br />3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、听海浪的声音，感受大海的变化。<br />（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：<br />1、刚才你听到了什么声音？<br />2、这些海浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的心里有<br />什么感觉？<br />3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？（请小朋友用肢体<br />来表现变化的海浪。）<br />二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。<br />1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。<br />2、理解散文内容。<br />（1）大海里有什么？我们把它看作什么？（动物园）大海<br />里还有哪些动物？你喜欢哪个？<br />（2）为什么说大海是雕塑家？像什么？<br />（3）你见过贝克吗？是什么样子的？你会用贝壳做什么？<br /> <br />3、学习朗诵散文。<br />三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下<br />可能发生的有趣故事。<br />1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事<br />发生呢。我们把海洋生物之 间发生的有趣事情画下来，去<br />告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。<br />2、幼儿绘画，教师巡回观察。<br />四、幼儿相互讲述。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。<br /> 活动反思： <br /> <br />《大海》是一首散文诗，从三个方面幼儿童话的语言来写大<br />海：大海是动物园、 海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下<br />子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子<br />们非常了解，理解起来也就容易多了。所以，我就把重点放<br />在了有感情地朗读散文诗上面。在充分朗读的基础上，说说<br />自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什<br />么；让孩子在读中体会大海的神奇，从而激发孩子对大海的<br /> <br />热爱和赞美之情。小百科：地球表面被各大陆地分隔为彼此<br />相通的广大水域称为海洋，其总面积约为 3.6 亿平方公里，<br />约占地球表面积的 71%，平均水深约 3795米。海洋中含有十<br />三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的 97%，而<br />可用于人类饮用只占 2%。 <br />