幼儿园大班教案《打电话》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《打电话》与反思 <br />大班课程《打电话》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子学会打电话，说话简洁明了，让孩子学会认真听，能清楚地理解，理解和培养孩子的慷慨和礼貌态度。快来看看幼儿园班级《打电话》的反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.让孩子们学会认真倾听，倾听并理解。 <br />2.学会清楚明确地打电话和说话。 <br />3.培养孩子慷慨礼貌的态度。 <br />4.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。 <br />5.愿意与同龄人，老师等进行互动，表达自己的想法。 <br />主要困难 <br />1.学习打电话 <br />2.打电话时告诉孩子简洁礼貌。 <br />活动准备 <br />2部电话，通话卡通，各种图片 <br />活动程序 <br />一。创建一个情境并导入游戏。 <br />1.介绍课件，让您的孩子了解各种电话。 <br />2.让您的孩子看动画片。 <br />二。学习打电话 <br />1.老师演示电话并总结电话：拨打电话，先拨打;问声音好，把名字报告;说些什么，要简短;说再见，要有礼貌。 <br />2.出示生日地图，并在生日那天致电祝贺乐乐。编号：3681009，请出示您的孩子，奖励。 <br />3.创建游戏情境并拨打电话 <br />A:爸爸正在出差，打电话给爸爸。 13977880201 <br />B;奶奶身体不好，打电话给奶奶。 6830155 <br />C;发烧，打电话给老师抽出时间。 2507881 <br />（表现和奖励） <br />4.遇到特别电话：110,119,112,120。生活中。这些电话无法随便播放。 <br />三。扩展和扩展 <br />召唤是我们生活中的常见事。让我们打电话给家人，朋友，同学，并用温暖的语言发来问候。 <br />教学反思 <br />电话是一种儿童非常喜欢的想象游戏。如何让孩子学会打个电话。首先，我让我的孩子们观看各种手机的照片，并知道生活中有各种各样的手机。然后播放调用动画，之后教师演示拨打电话的过程，然后为孩子创建一个执行的情境。在学习打电话的过程中，鼓励孩子敢于说话，引导孩子解释词语，说清楚，并培养一种慷慨礼貌的态度。 <br />活动过程中也存在许多问题。有些孩子害怕参加活动，有些孩子不敢用语言回答。我耐心地指导我的孩子给他们最喜欢的亲戚或好朋友打电话，鼓励他们慢慢说出他们想说的话，并感受到事件的乐趣。 <br />活动结束后，我深深地意识到，仅仅查看课程计划并将其转化为一部分活动就完全不同了。想象与事实之间存在很大差距。这仍然是一句老话：“教学也很好”，我是他们的孩子老师，但对我来说，他们是我的老师。在活动中，孩子们的反应最直观地显示了这种活动的效果。它是如何实现目标的，以及价值是否可取。对我们来说，课程的选择掌握在我们手中，但如何更好地利用这一权利是我值得思考的地方。目前，我只有更深入的观察。孩子，孩子，在考虑材料，教学，思考，询问和观看时，这是头等大事！所谓了解自己，相互了解可以赢得每场战斗。这句话也适用于我们的教学。来吧！ <br />小科克：电话的历史改进和发明包括：碳粉麦克风，手动开关板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号机，语音数字采样机等。近年来的新技术包括ISDN，DSL，VoIP，模拟移动电话和数字移动电话。 <br /> <br />