幼儿园大班教案《粗鲁的小老鼠》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《粗鲁的小老鼠》与反思 <br />大班课程计划《粗鲁的小老鼠》包括反思适合大班的社会主题教学活动，让孩子通过游戏，提升文明礼仪意识，引导孩子通过故事学习与人交流的正确方式，了解初步沟通礼仪，培养孩子观察，分析和探索的能力，看看幼儿园班级《粗鲁的小老鼠》带有反思性的课程计划。 <br />[活动] <br />1.通过故事，引导孩子学习正确的与他人互动的方式，并了解最初的沟通礼仪。 <br />2，通过游戏，提升孩子的文明礼仪意识。 <br />3.培养幼儿观察，分析和探索的能力。 <br />4.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。 <br />5.理解故事的意义和哲学。 <br />[活动准备] <br />1.故事《粗鲁的小老鼠》课件。 <br />一只小老鼠，蜗牛，小鱼和小猪的头饰。 <br />3，一些儿童日常行为的图片（包括文明和不文明），一张简单的脸，一张哭泣的脸，一张笑脸，每个孩子。 <br />4，自制&ldquo;文明小天使&rdquo;胸贴。 <br />【活动程序】 <br />首先，在课件中播放儿童歌曲《小老鼠》，导入主题。 （计划需要4分钟）（老师带领孩子们按照孩子们的歌曲节奏，将身体节奏带入活动室，并引发孩子们参与活动的兴趣。） <br />1.谁在孩子们的歌中谈论？ （小老鼠，小猫） <br />你喜欢用小鼠标做什么？ （偷别人的东西;挖别人的角落.） <br />3.当一只小老鼠看到一只猫时会发生什么？ （我会害怕，然后逃跑，这是一个胆小的家伙。）总结：平均鼠标更胆小，当你看到运动时，你可以逃跑。但是有一只小老鼠。不是这种情况。它总是感觉很棒，很疼。我们来看看这只小老鼠发生了什么。 <br />二，播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导孩子了解故事内容。 （计划需要8分钟）问题： <br />1.故事中的小老鼠是什么？ （我负担不起，这很粗鲁，对别人来说很粗鲁。） <br />小老鼠怎么了？ （蜗牛很精明，蜗牛踢的很远。） <br />小老鼠对河里的小鱼做了什么？ （用石头扔小鱼，把鱼吓走。） <br />4.小老鼠后来见过谁？ （小猪）小老鼠的脚怎么变得肿了？ （小老鼠踢了硬猪蹄。） <br />为什么小老鼠低下头？ （小老鼠知道他对别人很粗鲁，他已经尝到了痛苦，觉得他做错了什么。） <br />简介：小老鼠自给自足，粗鲁无礼，终于吸取了教训。 <br />第三，发展故事，角色扮演，引导幼儿了解与人们互动的正确方式。计划需要8分钟。孩子，你有没有对别人无礼？如果你是一只小老鼠，你会如何礼貌地对待蜗牛，小鱼和猪？ <br />（教师将反过来要求蜗牛，小鱼和仔猪引导幼儿探索与他人互动的正确方式。） <br />你遇到一只慢慢爬行的蜗牛，你该怎么办？ （你可以这样说：&#039;对不起，请告诉我？我想先去！&#039;） <br />2.当你想喝水时，你怎么说游泳时小鱼更好？ （这样更好：&#039;小鱼，你好！我口渴，想喝水。你能等我喝水然后游泳吗？&#039;） <br />3，猪睡觉堵住了你的路，你该怎么办？ （应该这样做：先叫醒猪，然后对它说：&#039;对不起，猪，你在这里睡觉不好，别人会过去如果你不小心踩到你，你仍然要去睡觉，你是什么？说？&#039;） <br />如果小老鼠礼貌地对待别人，他的双脚会受伤吗？ （不，你不伤害他人，别人不会伤害你。） <br />在生活中，我们应该如何成为一个文明和仪式的人？ （鼓励幼儿自由发言。例如：不要小看别人，学会谦虚;当别人有困难，帮助他们;与朋友相处等等。） <br />四，游戏：《我是小法官》，提升孩子的文明意识，了解礼仪。 （计划时间5分钟）游戏规则：将孩子分为五组，每组八人，轮流五组。老师出示图片，请让孩子判断对错，图片上的笑容是正确的，错误的脸是在哭。 <br />五，总结:(计划需要1分钟）儿童应该从小就学习文明礼仪。在和别人交谈时，他们应该轻声细语。不要发誓，发誓，要谦虚，不要像老鼠，不负担，最后受苦。我后悔了。只有那些懂得尊重他人的人才能得到他人的尊重。 <br />活动延期： <br />幼儿根据他们所知道的交际礼仪自己制作歌曲。 <br />2，家长可以请朋友或同事回家让孩子学习好客礼仪。 <br />活动反映： <br />在这项活动中，通过对课件的生动教学让幼儿了解故事中的小老鼠是错误的，特别是当他们看到小老鼠踢猪蹄并且脚肿了。在角色扮演的过程中，孩子们的观察，想象力和表现力都受到极大的刺激。例如，当他们玩小老鼠看到小鱼时，他们会想到与小鱼友好握手，表明他们生活在平静中。观察非常详细。在整个教学过程中，教师始终扮演着合作者，支持者和指导者的角色，并与孩子们...