幼儿园大班教案《聪明的小猪》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《聪明的小猪》与反思 <br />大班课程《聪明的小猪》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们讲述自己的发现，体验故事的乐趣，理解故事，感知四季与小猪服装之间的联系，并充分发挥通过语言表达和行动的结合感受到。这个故事的孩子般的乐趣，看看幼儿园班《聪明的小猪》与反思课程计划。 <br />活动目标： <br />1.了解故事并了解季节变化与仔猪服饰之间的联系。 <br />2.讲述自己的发现并体验故事的乐趣。 <br />3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。 <br />活动准备： <br />课件，四季背景图片和仔猪。 <br />活动程序： <br />一，导入故事（ppt1） <br />森林里有一个小木屋。谁住在里面？ <br />让我们一起醒来！ <br />那里有多少头仔猪？该死的！谁在这里？大老虎来的时候会发生什么？你怎么知道？ <br />摘要：森林里有小屋，里面有三只胖乎乎的猪。大老虎看到了胖乎乎的猪. <br />小猪想要对付一只大老虎会怎么样？我们去看猪吧吧！ <br />其次，该段谈论讨论，了解故事 <br />1，ppt2 - 春天 <br />1）春天，山坡是绿色的，叶子是绿色的，三只小猪穿着绿色的衣服，大老虎找不到猪。 <br />2）为什么大老虎不能找到仔猪？ <br />找不到猪，大老虎只能饿着肚子回家。 <br />2，ppt3 - 夏天 <br />1）春季过后的季节是什么时候？ <br />2）在夏天，猜猜仔猪会穿什么衣服？为什么？猪和你想的一样吗？ <br />总结：夏天来了，太阳正在燃烧，山坡上到处都是鲜花，仔猪穿着花衣，大老虎找不到猪。 <br />3，ppt4 - 跌倒 <br />1）大老虎会来吗？ <br />2）这是什么季节？你怎么知道的？哪些水果成熟了？ <br />3）在秋天，小猪会想到让大老虎不能自己吃什么？ <br />总结：秋天，山坡上的果实已成熟，还有红苹果.猪身上都穿着红色彤彤.衣服，大老虎找不到猪。 <br />Ppt5 - 冬季 <br />1）最冷的季节是什么？ <br />2）冬天小猪穿什么衣服以防止大老虎发现它？为什么？ <br />简介：冬天，山坡是白色的，小猪穿着白色的衣服，大老虎找不到猪。 <br />第三，欣赏故事 <br />你喜欢仔猪吗？为什么？森林里的一些动物知道聪明的猪对大老虎的胜利。他们把它编成了一个故事。这个故事的名字是《聪明的小猪》.你想听吗？ <br />2.完全欣赏这个故事。大老虎想问问每个人：为什么我不能总是在所有季节找到一头猪？ <br />简介：事实证明，聪明的猪全年都穿着不同颜色的衣服并藏起来。难怪大老虎找不到猪。 <br />活动延期： <br />回家告诉妈妈和爸爸《聪明的小猪》的故事。 <br />活动反映： <br />《聪明的小猪》是一个有趣的故事。这个故事生动有趣。它可以帮助幼儿在处理大老虎和四季色彩变化时感受到猪的聪明才智。因为故事中重复的语言更多，它也有利于孩子的学习和模仿。通过创造一个声音，形状和颜色的动画场景，我们可以有效地将幼儿引入环境，让他们与故事中的人物互动，同时夸大和生动地模仿大老虎的语调来动员孩子的情绪。起床，让他们在这种情况下积极交谈和学习。注重细节，四季以不同的方式介绍和呈现。春天采用故事情节的直接介绍，为孩子们提供了一个体验平台，为后来的续集奠定了基础;在夏天，使用问题的锚，并自然地引入孩子的答案;在秋天，人们猜测虎是否会进入并进入;冬天是引导孩子们观察白屏的。 <br />不同的演示使情节更加变化，避免团结;并且还动员儿童多重感官的参与，保持了儿童的利益。 <br />不足之处： <br />活动中儿童和儿童之间的互动较少。因此，在未来的活动中，应鼓励学生通过使用问题，组织游戏等来发展。 <br />小百科全书：家猪是野猪野生驯化形成的亚种。它们比野猪短，是人类家畜之一。一般来说，家猪是指人类必须喂养更多的猪。 <br /> <br />