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幼儿园大班教案《测量我们的身高》（通用）

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 <br />幼儿园大班课程计划《测量我们的身高》 <br />大班教学计划《测量我们的身高》适用于大班的数学主题教学活动，使孩子们能够初步培养观察，比较和反应的能力，了解测量的概念，条件和方法，形成比较概念，并培养孩子在操作时说话的习惯。看看幼儿园班《测量我们的身高》。 <br />[活动] <br />理解测量的概念，条件和方法，并形成比较的概念。 <br />初步观察观察，比较和反应能力。 <br />培养幼儿在操作时谈论的习惯。 <br />[活动准备] <br />塑料绳，纸板，纸绳，卷尺等 <br />【活动程序】 <br />1.情况介绍：孩子们都是大班。每个人都长大了一岁。今年我还发现孩子们越来越高了。 <br />2，设置问题：但你知道哪个孩子最高吗？有些孩子说他是最高的，有些孩子说他是最高的。你用什么方法准确地知道它是最高的？ <br />3，孩子猜测和记录：让孩子猜猜哪个孩子玩游戏的方式最高，把他猜到的最高孩子放在他的名字后面，并填写他选择的工具。 <br />4.验证：让每个孩子找一个好朋友测量并将测量结果附加到记录纸上进行比较。 <br />5，活动延伸：我们要比较某些东西的长度依靠视觉检查是不准确的，我们必须用比较的方法来准确地知道。在现实生活中也是如此。 <br />6，引发一个新问题：我们通过孩子的聪明才智现在知道谁是最高的，你猜他的腿也是最长的？ <br />【活动结束】 <br />孩子们一起探索。 <br />小百科：测量是基于某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物的定量描述。测量是量化非量化对象的过程。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:30 页数：2
价格：￥3 大小：24.00 KB
文章作者：U-69700

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